1、去打开大自然绿色的课本
【课文导读】
※背景链接
诗歌:诗歌是最集中地反映社会生活的文学形式,它饱含着丰富的想象和感情,语言凝炼和谐,有音乐感。诗歌由于语言精炼含蓄,阅读时首先要抓住内涵丰富的语言,再现意境。有些诗句应该熟读成诵。读诗在理解诗意的基础上,还要进入诗的意境,充分发挥自己的想象,在自己头脑中出现一幅图画,使自己仿佛置身其间。诗歌有鲜明的节奏,和谐的音韵,只有反复吟咏诵读,才能体会它的音乐美。
认识地球:看今日的地球,有起伏的峰峦,嶙峋的怪石,幽深的峡谷,广阔的原野;有浩淼的海洋,奔流的江河,澄碧的湖泊,晶莹的冰川;葱郁的森林,苍茫的草原,干旱的沙漠,寒冷的苔原;有飞翔的鸟类,奔跑的野兽,戏水的鱼虾;有灿烂的阳光,变幻的风雨,缥缈的云雾,绚丽的彩霞。这万物峥嵘、生机盎然的世界,就是我们人类居住和活动的地方,就是我们人类生存和繁衍的场所,一句话,这就是我们人类所拥有的地球,一个适宜于人类的自然环境。
※阅读提示:
美国思想家爱默生说:“大自然之于人类心灵的影响,具有首位的重要性。”也许你生活在城市里,觉得自己远离了大自然;也许你虽然生活在农村里,也没有感觉到自然离你有多近。其实只要你稍微留意一下,就会有很真切的体会。请你打开课本,打开大自然这“绿色的课本”,细细地体味,与诗人一起探究大自然的神奇与奥秘,享受大自然赐于我们的欢乐与收获……
【同步练习】
一、看拼音写词语。
yáng yì cang jing hao han xiong jin xuan li
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
gen yun wen xin pan deng ming mei huan hun
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、写出带有“看”的意思的词。(不少于四个)
如:饱览、
三、在下面的括号里填上合适的词语。
( )的翠竹 ( )的松柏 ( )的果园 ( )的风光
( )的大海 ( )的早晨 ( )的空气 ( )的眼睛
四、在“洋溢、浩瀚、绚丽”中任选两个词语各造一句话。
( )……
( )……
五、选择自己喜欢的一个自然段,展开想象的翅膀,你能看到什么或听到什么吗?用自己的话写下来。
六、有感情地读下面的一段话,大胆想象后仿写。
我常常幻想自己在一片与世隔绝的大森林中,周围全是一些树干粗壮、高耸入云的树木。它们枝叶繁茂,阳光只能从枝叶间的缝隙射进来,使我感觉好像戴了一副淡绿色的墨镜。周围传来沙沙的声响,分不清是小溪的流水声,还是风吹树叶的摩擦声。
我常常幻想自己
【日积月累】
※ 字源追踪
昏
“昏”的古文字,上面是人,下面是日。太阳落到人下,说明这是黄昏时分了。
※ 妙词佳句
芬芳 苍劲 浩瀚 挺秀 彩练当空 翠竹接天 青松翠竹 垂露欲滴
1、 让明亮的眼睛,去发现翠竹拔,松柏的苍劲。
2、 夏笋已长成新竹了,表面附着一层绒毛,翠绿可爱;一棵棵是那样清秀,那样挺拔。
※引经据典
山明水秀:形容风景优美。出自宋·黄庭坚《蓦山溪》词之三:“眉黛敛秋波,尽湖南,水明山秀。”
※名人名言
要生活啊,信我的话,别等待明天,就在今天采摘生命的玫瑰吧。
——龙沙
※古诗博览
游春曲
王涯
万树江边杏,
新开一夜风。
满园深浅色,
照在緑波中。
【注解】 【深浅色】 杏花的颜色不一样,有浅红的,有白色的。因此说“深浅色”。
【赏析】 江边有数不清的杏树,被一夜春风吹得花枝招展。满园的花儿有深有浅,映照在碧绿的江水中多么好看。
【拓展阅读】
※ 阅读提示
祖国的名山,各具特色,有机会的话,一定要去游览哦!
(一)祖国名山录