碧螺春(第一课时)

教学目标：

1、学会本课“篓、煞、袄、搓、蜷”等5个生字，读准字音，认清字形结构，理解词意。写好本课生字
2.弄清课文的段落层次； 了解课文从哪几方面介绍碧螺春的；正确地朗读课文。
3、通过正确、流利、有感情地朗读课文，内化积累语言，背诵课文。

教学过程：

一、导趣—初读感知。

趣是乐学的先导，可以创造自主参与。和谐宽松的良好课堂教学气氛。导入：

同学们，我国的茶文化源远流长，有着悠久的历史。我国苏州吴县盛产一种以“蜷曲成螺，碧绿清香”而驰名的茶。它就叫碧螺春。看了这个茶名，你有什么疑问？

表扬提问的同学。

预习检查

分别出示四组词语，生字用红色显示。

◎     久负盛名 吓煞人香 颇为雅致

◎     三五成群 翠绿欲滴 神采飞扬

◎     短衣紧袄 揉搓捺抓 蜷曲成螺 芳香浓郁

◎     青螺入水 一旗一枪 清新爽人 回味无穷

读准字词，并说说每组词之间有什么联系。

二、初读感知。

1、放手让学生自由，充分地阅读课文，导学生自由反复朗读课文，把文章读通读顺。

2 、检查读书情况。轮读。对文中的长句进行重点指导。

3 、选择自己感兴趣的段落，再次练读。

三、再读课文。理清文章的脉络，感知课文大意。

默读课文。思考文章是从哪几方面介绍碧螺春的？从他的名字的由来以及采摘。制作和品尝几方面来介绍的。课文可以分成几部分。四段。(第一段 1-2：写碧螺春的产地及其名字的由来。第二段：3-5。写采摘、制作碧螺春的动人情景。第三段(六自然段)写品尝碧螺春有一种陶醉的感受。第四段7 ：写碧螺春以它独特的色、香、味、形蠃得了人们的喜爱。

让学生用标题，归纳一下。用自己的话完整地说一说。

四、学习第一段

指名读第一段。思考 久负盛名碧螺春这个茶的名字是怎么来的。

1、为什么说碧螺春久负盛名？请同学介绍。解释久负盛名。很早以前就有了很大的名望。

2、用自己的话说一说碧螺春的产地与名字由来。

指名发言，鼓励与众不同的说法，让学生领悟同样的意思有多种不同的表达方式。（相机理解、“颇为雅致”：不落俗套，很特别。板书：久负盛名）

补充一下有关资料。激发学生兴趣。

出示太湖东山风光。茶叶茶园的图片。以增强形象感知

传说碧螺春原名吓煞人香，相传在清康熙年间，有一年洞庭东山碧螺峰上的茶树长得特别繁茂，采茶姑娘们采下来的茶用竹筐装不下了，就把多余的茶放在怀中。茶得热气后透出一阵异香，采茶姑娘们争呼吓煞人香（吴中方言），此茶由此得名。后康熙皇帝下江南，巡抚宋荦以此茶进献，康熙帝对茶大加欣赏，但觉其名不雅，便据其采撷于碧螺峰，茶色碧绿，形曲似螺，又值于早春采撷，因此钦定茶名碧螺春。从此以后碧螺春茶就成为了历年进贡之茶中珍品。

3 、对于文中的方言，让学生也用吴方言说一下，增强学习的兴趣。

4、朗读第一段。

四、指导书写生字
分析字形提醒大家注意，学生钢笔描红、临写，

然后书写师巡视，纠正错误的写字姿势。