一、活动目的。

1．培养学生的读书兴趣、态度和习惯，帮助学生树立正确的读书观。

2．指导学生正确阅读书籍，训练基本的鉴赏能力。

3．提高学生读书的品位和档次，增长知识，拓展视野，陶冶情操，促进自身发展，更深入的感受到读书的力量。

4．发掘读书的真谛，学以致用，提高学生的人文素养，增强学生的发展后劲。

二、活动方式。

1．与语文综合性学习、综合实践活动、语文基础达标、语文小型竞赛中的其一或其二结合。

2．六年级阅读要有一定的深度和层次，倡导严肃阅读，这样才能提高学生的语文素养，不排斥轻松阅读。从教师、学生这两条途径按月进行读书推荐、交流活动。以菜单式阅读指导学生有效阅读。

3．备课组六位老师每月推荐一本适合六年级学生阅读的书籍，并做导读。书籍以文学书为主。

4．各班组成学生导读组，从学生的角度推荐书籍。每月从推荐的三四本中选一本为必读书目，其余为自读书目。

5．必读书目要认真读，仔细品，每个月以不同的学习活动来交流读书结果，比如和这本书有关的知识竞赛，辩论会，读书小报展示等。

三、活动安排。

教师推荐书目：

九月份：《夏洛的网》

十月份：《假如给我三天光明》

十一月份：各中国名家散文（6篇）

十二月份：欧•亨利短篇小说（代表作）

每月穿插阅读类似《智慧背囊》的书籍。

四、注意事项。

1．学生购买图书以自愿为主。

2．各班学生导读组由各语文教师负责组织。

3．各班要有不同形式的读书汇报或情况反馈，注意资料收集。