教学反思之四：
学好拼音 过好适应关
都说一年级新生入学要过好两个关：适应关和拼音关。其实过好拼音关就能促进孩子更快更好地适应小学生活。拼音是新生入学后在学习上遇到的第一个大困难，孩子学习的兴趣和自信心就要在这个过程中培养起来。开学一周多，有位家长告诉我他的孩子幼儿园没学过拼音，这两天早晨上学的路上总是发愁，有一天竟然站在校门口哭着说不想上学了，因为老师课上会检查到她。听了这番话我立刻意识到我对这个孩子的帮助和鼓励还很不够，我该怎么帮助她？班上还有这样的学生吗？接下来的两个多星期，我更加关注拼音学习有困难的学生了，课堂上多鼓励，多提问，多教给方法，午间多辅导。我更加重视了每堂课教学活动的设计：编儿歌，编口诀，编顺口溜，讲故事，演字母，猜字母，比赛读绕口令等。我还让学生把自己的名字做成卡片，一面写拼音，一面写字母，让他们在学习中认识新同学，交上新朋友。孩子们在玩中学，在学中用，在用中巩固，学困生渐渐变少了，我在他们可爱的脸上又找到了欢笑，我从他们稚嫩的声音中听到了这样的话：“我喜欢吴老师！”“我喜欢学习！”“我相信我能学好！”
关闭窗口
打印文档
