《但愿人长久》教学一得

教学实录

师：诗人由“埋怨”转为“宽慰”时，他想到些什么？

生1：诗人想：既然已不能和家人团聚，我就顺其自然吧，不要再为此烦恼了。

生2：自己虽不能与家人团聚，但有许多家庭能在中秋节团圆，我应该为他们感到高兴。

生3：除了我其实还有许多人都不能与家人在一起，他们能坦然面对，我为什么就不能开心一些呢？

生4：中秋节，亲人们一定在吃月饼，赏月。我也可以吃月饼，赏月啊。虽然我们不在同一个地方，但我们一样都在过中秋节啊！

生5：月亮的变化是有规律的，我为什么要把自己的不满对月亮发泄呢？

生6：大家看到的都是同一个月亮，可以让月亮把我的思念带给弟弟和家乡的亲人。

生7：我和弟弟虽然各奔东西，多年未见，但我们的心是相连的。

师：对啊，正所谓“海内存知己，天涯若比邻”，友情、爱情是可以超越时间和空间的距离，分别会加深我们对彼此的思念，但思念却会让我们感情更深，更浓。

反思：