寒假里,我偶然发现床头多了一本《论语》，一问,原来是先生单位人手一册。“哇，你们也在读呀？”在惊鄂之余，心里又陡生一份窃喜，“我们不读于丹的，我们读的是原著。”似乎就此比先生高出了一头。

先生并不理会我，只是专注地看着那本书。看着他饶有兴致地翻阅着那本于丹的《论语》，我也随手打开了尘封已久的我的这本《论语》。说实话，我是向来不喜欢读古文的，觉得深奥枯燥，令人乏味。因此，虽然是寒假作业，但总是搁在一边。今天读进去才发现，《论语》历来被奉为经典是当之无愧的。细细咀嚼，慢慢品味，读《论语》如饮一杯铁观音，开始苦涩，不久便是香甜，读完后的回味最让人神往……

时而反复咀嚼，时而掩卷沉思，时而暗自称道，我想许多人都会和我一样在这样的一种品读《论语》的过程中，修身养性，锤炼思想。于是乎，春节短短的几天休假，少了浮躁的外出闲逛，多了静心的闭门阅读。至此，对古人说过的“读半部《论语》可以治天下”这句话有了更明晰的认识。先不管这话是不是言过其实，但的确可以感受得到这部著作的无穷魅力。

一本小小的书，统治了中国思想领域几千年，让那么多的文人志士顶礼膜拜，这到底是为什么呢？这个问题从没有像今天这样让我陷入了深深的思考。当今社会，掀起了一波品读《论语》的热潮，我想，除了于丹教授对《论语》的精彩解读引起国人对《论语》的膜拜之外，更重要的是《论语》中所主张的伦理道德都是生活化和情感化的。《论语》在普遍意义上强调个人的志向、性情和生命的达成，这对读它的人的个性修养起着引导作用。

张扬个性与处理好人际关系在现代人这里是一对矛盾，而《论语》中所谈的对己待人之道应对我们有启发作用。《论语》中的老师弟子关系是一种平等、开放、互动、有活力的师生关系，每个人的个性又十分鲜明，通过阅读可以帮助我们梳理这对矛盾，更能让我们为师的知道如何因材施教。

综上所述，读《论语》时把自己的全部生活放进去，与孔子的生活言论行为一一对照参看，《论语》可像一面镜子一样起到对镜整妆的作用。这其实就是品读《论语》的妙处。