读《论语》方法谈

我有个爱读书的父亲，他爱读《论语》。很早，他就给我讲《论语》中的一些经典名句，但我一直不愿自己去翻阅，尽管上面有注释，也觉得读得累。

学校为了提高语文教师的学科素养，要求每个教师读《论语》，读《孟子》，读《中庸》，这下只能硬着头皮读了。直到开学，我还没有读完，但我的的确确读了，而且是以前就知道的现在容易懂，以前没有听说的就花费的时间多。怎么办？怎样读？我请教了父亲，我请教了网上的高手，实在是“三人行，必有吾师。”我真的得到了我想要的，我也很愿意把我的收获与大家分享。

（1）读书更要读人

　　《论语》是“语录”体。读“语录”之法，不只是在读文字，更在于“读人”。

　　读其言语，仿佛面对问答，又如见其人，陪伴左右，耳濡目染，须眉表情历历在目。读得多了，知其品质、脾气、好恶、性情、知识、见识……，哪怕是经典中没有记载，也知道他会在何时大致说何等言语、作何等选择；也知道他在何时断不会说何言语，断不会做何选择。

　　读人之法，不在于刻意去记问，而在于熏陶、涵泳、耳濡目染……便如我们与人处，无须刻意去记忆其人其事其语，但不经意间，自自然然见到听到，时日渐增，便知其人。《论语》之中，孔子及诸弟子，皆个性形象鲜明，读来生动，跃然纸上。对于时间少的人，读《论语》，无需太刻意，只需放置手边，偶有兴致，取而翻阅，读数句而止，如此日积月累，便可渐渐了解《论语》，了解孔子及其诸弟子。

（2）当知孔子之可爱，知孔子为可爱之人

　　读《论语》，第一条，要读孔子之可爱。

　　孔子之可爱，首先在于孔子之爱人。樊迟问仁。子曰：“爱人。”爱人者人恒爱之。孔子之可爱，其次在于孔子之性情可爱，孔子之性情，既严肃又活泼，既讲究又随便，既通达事理人情，又超然于世俗之上……所谓夫子，正是孟子所云“大人者，不失其赤子之心者也”。孔子之可爱，再其次在于孔子之知识渊深广大，所以颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。既竭吾才，如有所立卓尔，虽欲从之，末由也已。”。

　　孔子亦不仅仅是可爱，如果认认真真去读论语，就会发现，无论是以古代还是今天的标准来衡量，孔子都是一个可爱、可亲、可敬，一个有情趣、有抱负、有原则又灵活，既脱俗又入世，多才多艺更不用说的完美的人。

　　反过来，我们想：这样可爱、可亲、可敬，一个有情趣、有抱负、有原则又灵活，既讲究又随便，既脱俗又入世，多才多艺的人，按照他的一些处理事情的原则，方式、方法，在今天的情况下，会如何看待我们这个世界呢？这便是我们真正的“活学活用”了。而不是照搬语录。

（3）怀敬畏之心，读《论语》

　　可爱，则可亲近，但亲近，便容易不尊敬。

　　读《论语》，便要既亲切，又尊敬，不要太随便。孔子曰：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。”

　　孔子是圣人，这个圣人，绝非虚名虚架式。中国历代大儒，无论多自负，于夫子、《论语》无不拳拳服膺。

　　孔子是真正的圣人，要读圣人之书，就必须把自己所有的执见放到一边，腹虚才能饮食，心虚方能读书。

（4）读好的，自己认为不好的，也要读出好来。

　　任何言语表达，总是有限的。一句话，从特定的角度说出来，从这个角度来看，再正确不过。但如果换一个角度来理解，似乎就不对，就错。

　　夫子说话，句句对，句句是真理。但圣人不可能用有限的语言，传达面面俱到的信息。要理解孔子的教导，就要知道他是从何种角度在何种心情、考虑下说这样的话，这才是“知其然，亦知其所以然”，知其所以然，找到了他说话的出发点，才发现：哦，原来是这个意思。就看到他的对他的好了。

　　所以，读书，读到自己认为好的地方，自不待言；读到自己认为不好的地方，更要将精神贯注其中，深思明辨，把不好读到好，才算真正读通。

（5）用思维读，更要用心读

　　读书，非不可用思维，但不可过度思维。

　　但始读《论语》，万毋太过思维，应读其文意，感受其氛围，以夫子及诸弟子之心灵，触动己之心灵，最触动你的那一些话，便是你最应该读、最应该体会的话。汗漫读书，偶有所动，这是初读《论语》时，最重要的方法，也是读人的方法。

　　初读《论语》，不必每一节穷其究竟，只需依次汗漫读来，亦何妨不求甚解，待到触动处，便可以初尝滋味。一遍读下来，若能有3、5句，深印于心，便真正有所得。这便宛如花园之中看花，放眼一望，那百朵千朵之中，最为招眼的几朵，可以跃然而出，那才是对你来说，最美的花朵。若一朵一朵究究竟竟看来，沉迷于细节，看下百朵千朵，早已为细节所蔽，不知道到底哪一朵更漂亮了。

（6）读到心里，更要躬行

　　夫子在《论语》上的教导，本不是教人读的，是要让人行的。

　　有人问某禅师，佛法大义何在，禅师说：“诸恶莫作，诸善奉行。”其人曰：这个话，三岁小孩都会说。禅师回答：三岁小孩说得出，八十岁老翁做不到。

　　读《论语》而无所触动，或者不能真正起而行之的（不必句句行，哪怕行一句），那不是读《论语》，只是识字而已。

　　《论语》中的教导，无一句虚言，处处都落在实处，这是自孟子以降的后儒所望尘莫及之处。程朱陆王诸人，如果能体会到这一点，后代怎么又会出来“腐儒”这个词呢。

（7）择要紧处，贯通义理

　　读《论语》，若仅为了解，闲读，则到上面就够了。若有心于学问，首要在于贯通义理，义理通透，则诸章句无不可解。

　　《论语》最吃紧处不过十余句。一年读一遍，看到三句便够，历数年而读数遍以上，大义贯通，始可以谈《论语》。

（8）七种方法融会在一起，结合使用就是第八种方法

　　以上列读《论语》方法共七种，并不是分别使用的七种，而是应当七种方法融会在一起，结合使用，这就是第八种方法。如能真正领会，应用得当，对于求学求知识，会有真正莫大的帮助。