用爱建造属于自己的精神家园

常州市局前街小学  马蕙

人们都说，没有爱就没有教育。师爱意味着理解、尊重；意味着关爱、呵护；更意味着无私无我。热情的师爱能使业已积向上的学生加快奋进的步伐；真挚的师爱可使走入迷茫的学生走出困境，踏上希望的航程。在局前街小学就有这样一群爱事业的、普通中老年教师，她们把对学生的爱，首先表现在了对事业的执著和忠诚上。他们以对教育事业的无限忠诚之心，为局小谱写了一曲曲赞歌。我敬称她们为“前辈”。

    “学高为师，身正为范”，我校的中老年教师们在数十载的教学生涯中用实际行动领会着这句话的内涵。她们勤奋好学，苦练内功，自身素养很高。在我的记忆中，尤明华老师四十多岁还在自学进修，并取得了好成绩。她们全面而系统地学习大学课程和理论知识，不断建构自己的知识框架；另一方面，刻苦钻研教法和学法，为学生建构一个非常完备的知识体系。

    “教师是反思的实践者”，邹如珍老师养成了随时写教育教学随笔的习惯，只要一碰到有价值的东西，她就会立刻写下来，一堂课、一次活动、一个教育细节都成了她随笔的内容。那一本本厚厚的教育随笔，是她在教育教学研究上倾注的汗水和心血。

苏霍姆林斯基说过：“教师成为学生道德上的指路人，并不在于他时时刻刻都在讲大道理，而在于他对人的态度（对学生、对未来公民的态度）、能为人表率，在于他有高度的道德水平。” 前辈们热爱学生，一心扑在教育事业上，无私地奉献着，赢得了家长的敬重，用他们的行为显示了高尚的师德。

周月华、张琴、吴小影、沈小娟、吴秀萍等老师几十年如一日，兢兢业业地工作着，真可谓是桃李不言，下自成蹊。她们在平凡的日子中走去，托起了明天的太阳。也许，她们已习惯淡泊，习惯无言，习惯在困暇之时、默默品味远方的飞鸿翩然落于案头的问候。目送着一只只小鸟展翅冲上蓝天，眼望一棵棵幼苗长成参天大树，她们只想平静而自豪地笑笑，低下头，再次开始灵魂的塑造！不过，她们真的是局小的一道亮丽的风景线！

   从她们身上，我真正明白了泰戈尔曾说过的一句话：人永恒的幸福，不在于得到任何东西，而在于献身于比自身更伟大的事业。我曾经以为教师工作完全是一种纯粹的付出劳动。其实不然，教师也是教育教学的主体，瞧！中老年教师们在用自己的生命活力去建造着精神的家园。

西方哲学家认为，人的一生有两个家园，一个是生命生长的地方，一个是长大后精神依托的地方。我们这些年轻老师在前辈的引领下，一定会在神圣的三尺讲台前找到了我们的精神家园，在那里，我们一定能找到了那种幸福的感觉和生命中最动人的爱。