一、（显示第一张）六（2）班的同学们今天是我们离别的日子，也许有些伤感，但前两天我在整理过去六年的东西时，我整理出来的不是悲伤，而是回忆，快乐的回忆，甜蜜的回忆。

二、（显示第二张）看这张照片，是你们一年级的样子，照片上的你们灿烂、阳光的大笑，任谁看了都会喜欢。这中间有后来转走的杨希瑶、梅沐、王淏、车平平，你找到他们了吗？

三、（显示第三张）这一张是我们在五星公园拍的，那时你们的样子和现在已经差不多了，还是那么开心和高兴。那么该如何来总结我们共同度过的六年快乐时光呢？我想每一学期我们自己的习作集到是给了我一个很好的平台。

（显示第四张）一年级时的《七彩世界》，不仅写出了你们接触到的七彩世界，也让老师接触并看到了当时你们45个学生不同的精彩世界。

（显示第五张）二年级的《养蚕日记》让你们感受到了活动的快乐，感受到了在局小的幸福，这么多丰富多彩的活动让你们爱不释手。随后在三年级开始的综合实践活动中，你们收获到了许多，因此综合实践活动也成为了你们最喜欢的一门课程。

（显示第六张）三年级的《全家福》、《诗情画意》的确让我们感受到了作为三（2）班一员的福气和幸福，这一年在我们大家的努力下，我们的快乐体验苑获得了校、市及全国的特色中队称号，三（2）班的每一个成员都充满了诗情、豪情。

（显示第七张）四年级的《锦上添花》和《馄饨饺子宴》将你们这四年来学到的写作方法发挥得淋漓尽致，在学写作的同时，你们也一定感受到了学习生活的愉快，原来写作就是写身边丰富多彩的生活。

（显示第八张）五年级时你们开始大量地阅读各种有益的书籍，其中特别爱看校园文学，我想你们所想，请你们也来创作校园文学，因此就产生了《五（2）班里的童年》这部你们自己写的小说。小说写完后，老师不得不承认，你们长大了，在不知不觉中快乐地长大了。

（显示第九张）六年级看到了你们的《毕业随想》，每每读着你们的随笔，我或是开怀大笑，或是会心一笑，或是感动，或是释然。当我读到张雨晨对班上所有同学写的评价时，我真是感动了，没有对每个同学最真的友谊，没有对这个集体无比的热爱，怎会写出如此感人而又准确的语言呢？在你们毕业之际，我也有对你们毕业的一些随想，此时让保存和记忆成为你最好的伙伴。保存好小学阶段你应该保存的物品，比如说你的毕业照、你的一些作品，记住给你带来欢笑和帮助的人或事，忘记给你带来不愉快的人或事。其实我想讲的还有很多很多，可是时间不容许我再讲下去了。请允许我说最后一句，别忘了以后的相聚！