工作目标

根据党的教育方针，围绕学校三年发展规划中的德育目标，遵循学生身心发展规律，创设健康向上、管理科学、富有团队合作精神和开拓创新意识的班集体；指导学生确立正确的发展目标，把握学生发展的状态，形成良好的师生关系，促进每一位学生全面和谐发展。

基本任务

引导学生并共同确定切合班级实际的发展目标，制定班级工作计划，建立班级管理制度；重视过程性评价，建立学生发展性评价机制；协调家校关系，组织班级教育活动；保护和发展学生的学习情趣，关注学生个性特长养成，提高学生自我教育、自我管理、自我评价的能力，促进学生良好行为习惯和高尚道德品质的形成。

职责要求

1、能根据学校三年发展规划，自我构建班级建设目标，制定班级工作计划，并按计划认真组织实施，及时做好班级工作的记录。

2、形成班级管理机制，每月至少能组织1次班级学生干部会议，要求有会议记录，能认真指导班委会开展工作，发挥班干部的带头作用，提高学生的自理能力。

3、重视学生的安全教育，提高学生安全防范和自我保护能力，及时有效地处理学生校内伤害事故，依法保护学生的合法权益，保障学生的安全和健康。

4、细致入微地开展思想道德教育，经常找学生谈心，了解学生的思想动态，做好学生的心理疏导工作，关爱和帮助有特殊困难的学生，帮助每个学生进步。

5、注重班级文化建设，有正确明晰的舆论导向，根据实际制定班风、班名等，教室环境整洁美观，黑板报每月更换一次。

6、认真实施《常州市局前街小学学生日常行为规范》，加强学生日常行为规范的养成教育，培养文明的言行，提高局小学生的文明素养。

7、能认真开展班队活动、综合实践活动，上好夕会课，做到有主题，有内容，并要加强班队活动课程化的研究，每学期至少举行1次主题鲜明、讲究实效的主题班队活动，不断提高综合实践活动课的实施水平。

8、能认真组织学生参加学校组织的各项活动，并在活动中体现团结合作、积极进取、力争上游的精神风貌。

9、经常与课任老师交流研讨，协调并控制学生的课业负担量，共同研究促进学生进步的策略，积极创建良好的学风、班风。

10、开好家长会，组织家长开放日活动，及时向家长宣传学校的办学理念，向家长介绍学生成长情况，展示学生取得的成果，交流家庭教育经验，形成家校教育合力。

11、按规定认真做好学生的家访工作，原则上每学期家访10人次以上，三年期间要对全班学生进行至少一次以上的家访。

12、能加强自身的业务进修，不断更新教育观念，积极参加岗位培训，按时认真参加班主任会议，并能积极参加研讨，进一步提高教育能力和水平。

13、建立发展性评价机制，引导学生自我反思、自我认识，建立公正、客观的学生自评、互评体系，激励学生不断进步。做好学生品德评定工作和日常的学生成长记录袋管理工作。

14、强化教育研究，研究学生工作的重点和难点问题，改进班主任工作的方法，提高教育效益，能及时撰写教育心得。

嘉奖条例

1、学生常规好，所带中队两次或两次以上被评为校五星级中队。

2、班队工作有特色，成绩显著，受到上级部门嘉奖或表彰。

3、能在班主任工作研讨会上作有主题的交流和发言。

4、能积极进行班队活动课、综合实践活动课、夕会课的研究和探讨。

5、每学年能完成1篇有创新、有见解的班主任工作论文或案例分析。

奖励措施

1、将班主任工作业绩与教师考核晋级、职称评定、评选先进等奖励挂钩。

2、学校组织的活动（外出参观、旅游、假期疗养、出国进修等）在同等条件下优先考虑有突出贡献的班主任。

3、每学年两次对工作成绩显著的优秀班主任和辅导员予以表彰奖励。

常州市局前街小学

2005-2-25