“感激生命，学会珍爱；感激他人，学会关心……”在常州市局前街小学的校园里，随处可以见到这样的宣传标语，随时可以听到这样的交流话语，随处可以看到这样的动人情景。一年来，“懂得感激 ， 真诚回报，自主成长”的主题教育活动已经深入到每个学生的心中。“感激教育”焕发起每一位局小学生的道德感，培养了局小学生的道德敏感性和道德感悟力，在局前街小学学生的心灵深处，打下了亮丽的精神底色。
    为了进一步加强未成年人思想道德建设，加强小学德育工作的时效性和针对性，围绕学生生活育德，学校敏锐地捕捉到了学生思想道德的状况，构建了以“感激”为主题的德育系列。“感激教育”旨在学生的精神世界里打下亮丽的底色，让孩子们“懂得感激，真诚回报，自主成长”，由此形成成长的动力，自主成长。
    学校根据学生的情况，初步构建了“感激教育”系列：
    感激生命，学会珍爱；感激他人，学会关心；感激未来，学会憧憬；
    感激挫折，学会坚强；感激环境，学会爱护；感激机遇，学会把握；
    ……
    与此同时，学校根据小学生的身心特点和道德发展规律，通过“环境熏陶”，营造浓郁的德性氛围；“活动强化”，体验真切的幸福生活；“故事感染”，萌发感激的道德意识；“演讲激情”，抒发真挚的德心情感；“课程渗透”，形成具体的德行文化等多种形式来实施“感激教育”。
通过与孩子学习生活的有机融合，“感激教育”的文化精神渗透到孩子们生活的每一个方面，感激教育有了植根的土壤，让学生在具体的鲜活的学习实践活动中学会感激。
    教会学生心存感激，那么孩子们就会多一份宽容，多一份自律，多一份热情……
    常怀感激，就如在心中点燃一盏灯。只有在充满感激的灯之下，我们才会对自然因为感激而倍加珍惜，对生活因为感激而努力拼搏，对人因为感激而真诚相待。局前街小学的“感激教育”受到了每一位家长的支持，他们和学校一起，共同围绕“感激教育”的有关主题，在家庭教育中进行有机渗透。许多家长也从孩子那耳濡目染，学会了很多感激辞，并自觉地改变着自己的道德行为。
    随着“感激教育”的深入，孩子们伤害他人的行为少了，遵守秩序、学会自护的多了；孩子们之间的争吵少了，说的“谢谢”多了；在花圃里践踏花草的没有了，爱护公共设施的行为多了；不关心父母的少了，抢着做家务的多了……
    “感激教育”将学生与他人和社会有机地联系起来，建构起一种道德化了的社会关系。“感激教育”让局前街小学的家长、老师、学生共同获得了道德的成长。