[实施背景]

“感激”教育是学校三年发展规划的重要组成部分。它主要是引导学生确立“感激”的观念，用一双真的眼睛发现世上之真，用一双善的眼睛发现世上之善，用一双美的眼睛发现世上之美，内心由触动到感动，由感动到感激，由感激想到要回报，由此形成成长的内在动力。“感激教育”在我校已经实施了1年，在全体师生的共同努力下，我们看到了收获：对于别人的付出，孩子们由漠视到有所触动，从不会说“谢谢”到会说“谢谢”。孩子们多了一颗感恩的心，多了一份感激的情。但是我们还清晰地看到存在的问题：许多孩子的感激之情往往停留在语词上，落实到行动上的大打折扣，甚至存在言行不一致的现象。

[实施重点]

本学期我们将深入实施“感激”教育，在“关注细节、注重情感、形成系列”上进行深入的研究，加强学生的导行，紧扣学生的生活实践，围绕生活育德，在懂得感激的基础上，着重抓好“学会回报”这一环节，增强学生自主成长的动力。

[活动主题]

    学会感激，懂得回报

[活动设想]

一、             创办报纸、创建德育园地网页，反映学生在感激教育中的真实状态与感受；

u       创办报纸：反映学生在感激教育实施过程中的真实体验，教师实施感激教育的点滴体会以及家长在孩子成长过程中的真实感受等等。拟办一期，师生人手一份，由大队部、语文教研组、图书室共同策划、编印。

u       创建德育园地网页：通过网络，把感激教育的实施过程更加清晰、明朗地展示在公众面前，及时、真实、全面、动态地反映学校实施感激教育的过程。

二、     深入进行感激课例的研讨，利用班队课、综合实践活动课、夕会课构建适合本班学生

实施感激教育的交流内容、交流形式，促进生生互动、师生互动，真正起到教育的实效；

感激教育课：继续进行感激教育课例的研讨，通过不同的形式，不同的实施方法落实感激教育课程化的目标。

三、             以课题研究规范感激教育的实施过程，在不同的年段确立感激教育所要达到的不同的目标。

实施步骤：

1、建立感激教育课题中心组，中心组成员为：李伟平、陈达英、吕战亚、潘小福、姜明红、杜英姿、许嫣娜、张丽东、蒋虹、马蕙、吴梦涛、何瑞英、陆琦、顾雄、陈旻、杨丽铭、王奕、王玥、卢贇、陈妍、张艳；

2、制定调查表，开展调查，制定各年段感激教育实施目标；

3、开展教育活动，落实目标的达成；

四、             确定局小的“感激节”，开展大型的纪念活动，通过活动来触动学生的心灵，给学生留下终身美好的回忆。

（具体方案略）