（1）演讲身边的感激故事，让校园文化的主阵地，产生强大的情感效应

在上学期结合节庆日以及学校的新变化、新风尚等开展的“学会感激，真诚回报”主题演讲活动的基础上，利用红领巾广播、国旗下讲话等校园文化的主阵地，开展“我身边的感激故事”演讲比赛。让学生在真实的故事中受到最真切的感染，受到最深刻的教育。

（2）开设感激教育课，让局小校本课程焕发生命的活力

u      制定局小学生每日必修条例：

a)        回忆一天当中，最值得你感激的人和事；

b)        真心地向他说一句感激的话；

c)        想一想你应该怎样回报他（她、它），并去做一做；

利用夕会课进行每日必修的交流，注重利用发生在学生身边的小事来教育学生。

u      利用班队课（5、6年级）、综合实践活动课（3、4年级）、小课（1、2年级）进行感激教育课例的设计和探讨。每个年级推荐一堂研究课在全校范围内进行交流，我们将聘请专家一起参加研讨，并选择优秀课例向全校推广以及向全市展示。

u       搜集学生中的感激故事，编印《我的感激故事集》。