您，也许是一位家长，对于孩子用Ipad来学习，您也许赞同，也许反对，也许还正处于懵懂中。不管怎样，信息技术已越来越多地渗透到我们的生活和学习之中。

嵇成中：21世纪教育要使学生做计算机不能做的事：一是创，创新、创造、创意；二是感，感情、感觉、感悟。“创感”成为时代的基本特征。但“创感”有前提！否则，就只有＂创＂伤。

使我们的生活有“创感”，培养孩子成为有“创感”的人，作为家长，我们该做怎样的准备？

您，也许是一位学生，纠结于“标准答案是什么”的学习生活。事实上，影响我们学习的不仅仅是教师、教材，更是我们自己。

嵇成中：科技的介入，使学习不仅发生在课堂里、家庭里，学习是全时空的，随时可取的、免费的、可添加的、可评论的网络资源和工具，使孩子们的学习由被动变为主动－－学习变成了生产或参与，而不仅是消费和吸收。

自主学习，主动学习，不再是一句口号，而将成为你和他人在未来竞争中的分水岭。 作为学生，您可以怎样做？

您，也许是一位教师，崇尚经典的一支粉笔、一块黑板，靠深厚的功底“吃饭”；您或许也知道“可汗学院”、“微课程”，“颠倒的课堂”等这些崭新的“名词”。确实，信息社会，忽视学习就必将“OUT”于这个社会。

嵇成中：技术引领教育，它改变了人的认知行为、思维方式和价值判断，同样也改变教育的流程。粉笔黑板、机械记忆、标准化考试已不是学校学生获得成功的必须。

作为教师，让我们扔掉常挂嘴边的“这东西是要考的”那句话吧。期间要走多少路？又该如何去走？

《三个傻子》、《放牛班的春天》、《死亡诗社》，这样一些电影……

《中国教育能改变吗》、《请投票给我》、《视频重新创造教育》，这样一些纪录片……

无论你看过还是未曾耳闻，在嵇成中老师的眼里，都蕴藏着教育的无穷魅力。

12月23日，让我们在常州公开课课堂与嵇成中老师相约，跟随他用科技视野、全球视野来解读家庭教育的新力量——影像。

专家简介

嵇成中，广东省深圳福田区教育国际合作交流中心主任，广东省基础教育学科教学指导委员会委员，广东教育学会历史专业委员会副理事长，人民教育出版社《历史与社会》实验教材培训团专家，中国教育学会历史专业委员会学术委员。2012年常州市教育局校科级暑期培训班特邀专家。

他教历史，研究的却是未来的教育和教育的未来；

他拒绝常态教学，倡导科技与教育的融合，希望学生能做出计算机也不能做的事；

他立志建设教育特区，期待培养这样的学生——会全球沟通、全球探究和全球表达，从而实现从“面向世界”到“融入世界”的转变……

他用全新的视野来解读新时代的教育。

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