迎着送爽的秋风，温暖的阳光，2013年江苏省小学数字化学习现场观摩研讨活动在局前街小学教育集团华润小学这所美丽的现代化数字校园召开啦！小比尔编程体验室、书法创作体验室、美术创作体验室、“E学习”体验室和智慧探索工作室、艺术创想体验室、体感3D数字体验室……走进局小儿童“云彩”数字创意体验中心，你会见到老师和同学们正在数字化的奇妙世界中畅游呢！

六（5）班  蒋清宇

作为“玲珑机器人赛场”体验室的成员，我主要负责的是“机器人投篮”的演示和讲解。每次活动之前，我们都要先对机器人进行程序编写和调试，将机器人调试到最好的状态。活动开始了，我们的体验室吸引了很多人来参观，老师们提出了各种各样的问题：“这个机器人的程序是怎么编写的？是自动的吗？”“机器人一定能百发百中吗？”“你们用这个机器人参加过比赛了吗？比赛规则是什么？”……面对如此多的问题，我细致而又耐心地一边演示一边讲解，老师们连连点头，并发出啧啧赞叹之声，看来我的表现不错哦！

六（3）班  傅语

首先我与队友将足球机器人测试完毕，然后分组开始比赛，由于队友间配合默契，比赛十分精彩。这时，参加活动的嘉宾们来参观我们的活动，我走到足球场地边面对着客人老师向他们讲解起了足球比赛的规则，他们频频点头，向我投来赞许的目光，我越介绍越投入，大家也看得兴致勃勃。介绍完毕，领导们点头称赞：“不愧是局小的学生呀，讲解得头头是道，还让我们大开眼界！”听到这里，我心中充满了自豪。

六（7）班   盛佳瑞

我是玲珑机器人社团的讲解员，在讲解过程中我感受到了团队的力量。我们社团活动每次在开展之前，都要做很多的准备工作。徐婉玉老师总是会和我们一起组装机器人、编辑程序等，事无巨细，认真负责。在本次展示的过程中，同学们自觉地互帮互助。虽然我是讲解员，但如果有来宾提出问题，我回答得不全面时，他们也会帮助我解决难题，发挥各自的优势。团结起来力量大，当天我们的展示活动获得了成功，有效地向全省来宾展示了我们的社团和学校的形象，这也是我们整个团队积极努力通力合作的结果。

六（7）班  刘乐涵

在本次编排拍摄短剧的活动中，导演是王笑妍，我负责拍摄，张弘弢等同学表演。我们的体验室一共有2台摄像机，一台固定机位，一台移动机位。我的主要任务是移动摄像机跟着演员，使他始终保持在镜头中间，直到进入到固定机位的镜头中。然后，导演切换镜头到固定机位，我再去追拍其他演员。只要我和导演配合默契，就能达到无缝链接，省去不少不必要的移动。这次活动在我们的努力下很成功，也十分有意义，还收获了不少经验。演员们在台上跳来跳去，一遍又一遍地排练，衣服都湿透了却没喊累。而我要时刻集中注意力，观察全场的动态，真正体验到了当摄影师的辛苦。

六（7）班  张开诚

活字帖软件对于练习书法的人来说，是具有很大的帮助的。对于初学者来说更是无比有用！它主要让我们练习天下第一行书——《兰亭序》。活字帖第一步让我们观看兰亭序一笔一画的动态演示，生动的体现了王羲之行笔时的姿态，让我们直观的感受到《兰亭序》的整体气韵和气势。一个一个的单字练习让我们了解了《兰亭序》的字与字间的转承关系，帮我们学习间架结构。写前还有手指教我们先写哪一笔，再写哪一笔。软件的指导功能很细致，比如变换功能，手指临摹需达到要求才能给屏幕解锁，将手指功能变为毛笔临摹。同样，墨、纸也可变色，像闯关游戏一样。此外，还设计有临，地，人，天四个难度。它也能给你批等第：次，良，可，能和神品。十分的好用。

六（5）班  周皓晨

我是编程社团的成员。首先我完成了何老师布置的“画圣诞树”等4道题目；接着在空下来的时间，我还做了自习的题目，有“高精度减法、陈氏定理”等6题。当有老师看我们的程序时，我们就会跟他们讲解。我讲解的是我在家编的分数四则计算程序，我给他们讲用处，讲思路。有一位山东信息老师对我的程序很感兴趣去，我就详细地跟他讲思路：先用字符串读入，再取出分子分母和运算符号。然后case加减乘除，进行约分、通分、计算……介绍完后，我很有成就感。这次活动，我们既提高了编程的能力，锻炼了介绍程序的表达能力，还培养了充分利用时间的能力。

走进每个活动室，你都能看到老师和学生们体验着数字化学习给大家带来的全新感受，活动室的同学们向客人老师们介绍、演示各自活动室中丰富多彩的体验活动，自己收获着成长的同时，也给参加活动的老师们留下了深刻印象。体验创意，体验学习，儿童“云彩”数字创意体验中心将承载着同学们的梦想一路前行！