11月10日，常州小学信息技术3D打印教学研讨活动在局前街小学举行， 本次研讨活动由局前街小学，虹景小学秦赛玉执教《小小外星人》，王伟老师执教《我的饼干我做主》，红梅实验小学袁园老师执教《我的梳子》，雕庄小学芮清老师执教《虚拟货币》，四节3D设计课。

四位老师在课堂上把知识的传授过程向学生自我构建过程转变，带着学生头脑风暴，从设计到制作，不同的内容、不同的建构模式、不同教学方法和手段，让学生充分的体验到了新科技带给我们生活的无限乐趣。四节课课虽然教学侧重点不同，但教学指向相同，教学过程一样的扎实到位，异中有同，同中有异，异曲同工。给参加研讨的老师们留下了深刻印象。

课后，市教研员朱世周老师组织了研讨，四位老师分别谈了课的设计和对对3D打印进入信息技术课堂的一些理解，

秦赛玉老师认为：开展3D打印课程三年多，会更多的会思考 3D打印教学从综合学科角度切入，于教育,它的意义是什么，软件的选择很多，但不是最重要的，重要的是新技术与学科的融合性，学生在实践活动中所能体验到的造物的趣味性，项目合作学习所能培养学生合作、交流、分享等综合素养,技术学习的能力以及渗透着的家国情怀。

袁园老师：本节课从传统特色出发，从常州特色的梳子开始介绍，孩子们使用简易好用的三维设计软件，结合学生生活，自行设计一把个性化，时尚感的梳子。为小型项目学习做了一个小尝试。

芮清老师：《虚拟货币》一课，从3D设计虚拟货币出发，以项目式学习的方式，引导学生打开3D魔术师建造之门。在学习中，学生围绕项目，开展自主合作探究性学习，逐渐掌握了布尔加、减运算，建构起三维立体结构。不同于成人学习3D建模软件，在小学生3D创意设计课程中，培养学生熟悉操作技能，深入掌握核心知识的基础上引导他们不断尝试和探究，不断完善和改进。3D创艺设计以培养学生的工匠精神和学科核心素养为目标，鼓励创新和造物。

王伟老师：随着3D设计和打印的软件和硬件的普及化和大众化，正在迅速发展。随着3D设计和打印成为大众化的技术，进入课堂教学，让学生体验新技术的同时让学生认识到这些设计的实际意义的，今天的课设计角度就是从生活实用出发，小设计能改变我们的生活。

本次教研活动是对新技术进入小学信息技术课堂的一种尝试，也是教学思想的一次碰撞，这种全方位的探讨，希望能为新形势下信息技术课堂带来一些活力。