12月1日上午，常州市小学科学“基于科学探究的数字化学习”专题研讨活动在局小教育集团中山校区一楼电教馆进行。本次活动由我校李波老师和丽华二小陈秋艳老师，分别执教了六年级的《看星座》和四年级的《食物的消化》两节研究课。全市科学老师参加了此次研讨活动。

李波老师执教《看星座》,学生利用连一连的方式，体验了科学家定义星座的过程，利用平板电脑的摄像、画图功能，自己旋转，画下了北斗七星模型的运动轨迹，体会了斗转星移的过程，并认识到了原理。陈秋艳老师执教的《食物的消化》，让学生通过吃馒头的方法，直观感受了消化系统，在胃和小肠的学习中，陈老师设置了资源包交由学生自主学习十分钟，在课堂最后陈老师留下来资源包，让同学们自主学习。

研讨课结束后，在天宁区区教师发展中心唐剑老师的主持下，大家开始了及时的研讨。唐老师从两节课的研究背景及研究目标做了简单汇报。接着由执教老师说课，评课老师现场点评。李波老师利用了现代科学数字化技术，将不适合课堂进行的观察星空，通过模拟实验的方式呈现，让学生经历科学探究的过程，而平板电脑及尚学趣平台的使用，优化了师生互动以及生生互动，培养了学生呈现信息和加工信息的能力。陈秋艳老师利用了全景课堂平台，将社交网络的点赞式交流应用到了小学科学课堂，增强了学生间的互动，而教师设置资源包交由学生自主学习，使学生能在老师的指导下让经历资料检索的过程则，充分体现了互联网在小学科学教育中的强大性。

整个教研活动在常州市教师发展中心科学教研员瞿晓峰的总结性发言下结束，瞿老师引导与会老师，在科技飞速发展的今天，应该让技术成为辅助我们教学的工具，要让学生学会获取信息，并对信息进行分析探究，从而能形成自己新的认识，能对科学原理进行探索。作为科学老师，我们也需要思考，怎么让数字化技术自然转变为学生活动，从而引导他们的思考，建立新的认识。