10月16日上午，本学期综合学科组的第二次联合教研活动在中山电教馆举行。本次联合教研活动是“小学综合学科育人价值研究”的课堂教学研讨活动。由科学组徐诚老师为大家执教了一节研讨课《亮暗与照度》，呈现了科学组对“提升学生学科关键能力”的思考和实践。

课后，由耿群志校长助理主持研讨会，综合组成员就本课展开充分的研讨。信息中心曹之杰主任充分肯定了这节课，认为本课在利用信息技术提升学生学科能力上有重大突破，充分体现了数字化学习在教学中的强大优势，特别是在帮助学生测量数据、准确表述与规范操作等方面起到了传统教学方法不可替代的作用。同时他还就如何降低数据误差、减少学生对比实验干扰因素等方面提出了自己的独到见解，使在座所有教师感受到信息技术的独特魅力。

接下来，美术组老师们就课堂教学的节奏与活动时间的合理分配发表了看法。她们认为一节好课应该是层次清晰，条理分明，有递进感，而要做到这一点，教师首先应对每个活动的目标及内在关系有一清醒认识，用“新基础教育”的理念来看，就是要做到“充分预设”、“有向开放”，这样才能从容应对学生的各种问题，今天徐老师就很好地做到了这一点。

最后，科学组老师们也就培养学科关键能力发表了各自的看法。徐婉玉老师认为徐诚老师在培养学生实验操作基本技能、实验设计能力及使用工具精确测量等方面设计精妙，组织的活动对学生很有吸引力；其他老师也认为徐老师在结构性材料的选用和数字化资源与教学内容的整合方面有许多值得学习的地方。今后大家都可以换一种方法和思路对课堂各种资源进行整合，用信息化手段解决许多原本难以解决的科学测量方面的问题，在提升课堂教学的学科价值方面作出有益的尝试。

关注能力培养 提升学科价值，助推国家课程校本化实施是我校综合学科近年来的重要课题。每位教师都已在本岗位与本学科领域作出了努力与尝试。相信不久的将来，人们将看到一个理念更先进，效率更卓越的综合学科团队。