9月21日上午10：30，局前街小学教育集团e学习项目组的老师们齐聚一堂，聆听了来自市电教馆蒯超英书记、区电教馆主任管雪沨、市电教馆黄炎主任对“e学习”项目的指导。

项目负责人教导处主任周志华首先介绍了我校e学习项目实施情况，接着信息技术部部长曹之杰介绍了局小“e学习”项目推进设想：我校以多年的“新基础教育”研究实践和生命关怀教育理念作为基石，在理论支撑、理念引导下，将实验的重点确定为探究互联环境下学生的学习方式的变化，制定研究课题，通过不同学科、不同课型的教学实践，形成研究策略和课例。我们将通过戴尔软硬件平台，从教学第一线的实验班先行试点实验，搭建互联课堂环境， e学习、资源和反馈评价平台。同时，以校长领衔的领导骨干团队的支持，由学科主任、教研组长、青年骨干老师组成的项目组团队秉持着骨干先行，梯队跟进的方式进行实践，确保项目能有序、高效地实施。

项目组骨干成员单信老师、顾雄老师、陈静老师与大家分享了实践互联课堂后的体会。几位老师都体会到教师教学方式的改变带来学生学习方式的改变，为学生的自主学习和差异性学习提供了帮助。同时也应关注在教学过程中整合教学资源，运用到课堂中，并聚焦课型，进一步发掘技术优势，让学生的学习环境延伸至课堂外。借助这一整合、开放的互联环境进一步突显我校“轻负担、高质量”的追求。

蒯超英书记在听取了老师们的介绍和体会后指出：数字化技术作为一种促进手段，并不是最终的落脚点。我们不能过多地关注数字化而忽视教学这一本质。在当前的数字化学习环境中，我们可以先引荐社会公用性的设施为基础，再构建符合我们学校教学文化的平台。虚拟的学习环境为学生提供了探索学习的环境和情景，几何画板等软件工具的使用更为师生的教与学提供了便利。而微课程的兴起与实践也带给我们更多的思考——怎样有效地实施微课程？蒯书记建议我们在对课堂有整体性把握的基础上，突出重难点，使用微视频记录课堂小结等内容，既体现知识的系统性和完整性，同时也可以挖掘家庭教学资源。

市电教馆黄炎主任向老师们推荐了两处平台：省公共服务平台和书香江苏读书平台，为老师们提供了更多学习的机会。

最后，李校长寄语在座的各位老师：要多加强与专家的交流，转变惯有思路，理念先行，资源共享，贡献智慧，在实施数字化教学的过程中准确把握好度，用技术促进教学。

短短两个小时的交流转瞬即逝，在市、区电教馆专家的指导下，老师们进一步明晰了研究探索的方向，接下来的教学实践过程中，我们将进一步开展深入、有序的专题研究，不断提升研究品质！