教育类

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荐

1.    新教育新理念系列丛书 ---窦桂梅主编G632/40

<<建筑生命的课堂>><<牵到河边的马>><<破译教育的密码>>

<<触摸教育的风景>><<步入诗意的丛林>>

2.    教育在线教育随笔系列---朱永新总主编G40-53/3

<<追求教育的诗意>><<人世间最美丽的>>

<<行走新教育>><<心听校园>>

3.    新课程课堂教学探索系列---郑金洲主编G632/36

<<开放教学>><<探究式学习—18条原则>><<自主学习>>

<<问题教学>><<对话教学>><<互动教学>>

4.<<反思课堂交流—亚洲案例>>G42/25:12

5.<<建构主义课堂教学案例>>G42/25:13

6.<<有效课堂—提高学生成绩的实用策略>>G42/25:4

7．〈〈班级中的群体化过程〉〉G42/25:7

8.<<归纳教学模式>>G42/25:8

9.<<完全积极的教学—激励师生的五种策略>>G42/25:10

10.<<培养中小学生的创造性---理论与实践>>GG42/25:11

11.<<实践新课程教学参考—小学数学教学设计>>G623.5/47

12．教师专业发展丛书G622/9

〈〈高效课堂〉〉〈〈教育的自“醒”>><<美丽的细节>>

13.新教育文库 G52-53/1

<<教育有道>><<教育有悟>><<教育有悔>>

<<教育有乐>><<教育有梦>>

14.<<新课程下教师课堂教学情境创设能力培养与提升>>G632/38

15.<<新课程下教师自我发展设计能力>>G632/38:2

16.<<新课程下教师教育科研能力培养与提升>>G632/38:3

17.<<小学教师说课稿设计集粹>>G623/11

18.<<新课程理念与小学课堂教学行为策略>>G622/12

19．<<多维视角下的教育理论与思潮>>G40/27

20.<<上课走神怎么办>><<写作业慢怎么办>>

<<粗心怎么办>>G625.5/7

重

点

导

读

<<反思课堂交流—亚洲案例>>G42/25:12

本书详尽地说明了教师如何设计和开展师生互动与学生间的互动。全书从学习方法、提问方式、课堂指导、小组学习等几个角度阐述了如何开展课堂交流，并进一步探讨了有效的课堂交流应具备的基本要素和条件。

<<有效课堂—提高学生成绩的实用策略>>G42/25:4

本书归纳和总结了九种能够有效提高学生成绩的教学策略。以真实可信的研究数据为基础，结合生动丰富的教学实例展开了详尽介绍和透彻剖析。更重要的是，书中提供的方法和技巧，现实可行，卓有创意。

<<完全积极的教学—激励师生的五种策略>>G42/25:10

本书以大量的实践教学案例为主,结合多元智能等理论，从满足师生需求、改变起反作用的情绪、结束行为问题、帮助后进生以及运用积极学习策略等五个角度，就如何促进班级教学、推进师生关系展开了叙述。

<<小学教师说课稿设计集粹>>G623/11

本书精选一批具有代表性的优秀说课稿,其特点为把了解学生、研究学生作为施教的出发点；把创新意识、创新能力的培养贯穿于所预设的教学全过程之中；充分发挥现代教学媒体的作用。

<<新课程理念与小学课堂教学行为策略>>G622/12

课例、理念、策略是构成本书的基本要素，因而也形成了本书的鲜明特色：课例鲜活而富有内涵；理念阐述通俗易懂、深入浅出；行动策略具体详尽，可操作性强。

语  文

书目推荐

1.<<新课程小学语文教学透视>>G623.2/76

2．新课程教例与教案研究丛书

<<语文综合性学习研究与教学设计>>G623.2/77:4

〈〈新课标与“语文教学内容〉〉G623.2/77:3

<<小学阅读教例剖析与教案研制>>G623.2/77:2

<<口语交际教例剖析与教案研制>>G623.2/77

3.<<小学新课标资源库---语文卷>>G623.2/80

4.<<小学语文名师课堂教学经典设计>>G623.2/75

5.<<听名师讲课>>G623.2/78

6. <<小学语文教学案例与阅读指导>>G623.2/79

重

点

导

读

<<新课程小学语文教学透视>>索书号:G623.2/76

本书试图站在课程改革、学科特点、教师成长、课堂教学的中间地带来看待小学语文教学。核心是以问题为中心，重在对问题和事实的分析和思考。每个专题相对独立，专题与专题之间又有内在联系，组成相对完整的整体。

〈〈新课标与“语文教学内容〉〉索书号:G623.2/77:3

本书的主题是论述在新课标指引下的语文教学内容建设.本书的正文共四章,在缘起之后,先论述对语文课程内容的认识,再论述语文课程内容的教材呈现,最后落实到语文教学内容的选择与创生.本书对研究和分析语文课堂教学,都有重要的参考价值.

<<听名师讲课>>索书号:G623.2/78

名师是时代的重要标志,是教育发展的探路者.听名师讲课,就像在听前进的号角.让我们走进他们的课堂,感受他们的魅力吧.这本书的价值就在于浓缩名师的课堂精华,为教师的创造性教学提供了一个宝贵的参考资源.其特点为创新性强,启发性强.

<<小学语文教学案例与阅读指导>>G623.2/79

本书收录了近年来突出体现新课程理念的精彩教学案例,并由全国著名特级教师窦桂梅作精心点评,全书还特别增加了学生阅读引导和教师阅读引导两部分,从提高教师和学生基本素养入手,引领教师”欲求教书好,先做读书人”。

数  学

书目推荐

1.<<新课程小学数学实用教学90法>>G623.5/45

2.<<小学数学教例剖析与教案研制>>G623.5/46

3.<<训练思考能力的数学书>> O1-49/17

4.<<小学数学教学案例专题研究>>G623.5/44

5.<<小学数学课堂教学新论>>G623.5/43

6.<<小学新课标资源库---数学卷)

重点导读

<<小学数学教例剖析与教案研制>>G623.5/46

本书比较系统地介绍了小学数学教学的发展历程、新课程实施的基本情况以及实施过程中小学数学教师所面临的困惑，分析了成功教例、教案之所以成功的原因，反思、改进普通教案。

<<小学数学教学案例专题研究>>G623.5/44