一直都知道局小是个好学校，但是一直都不明白局小到底为什么好，直到听说了“生命关怀”这四个字。

纸上得来终觉浅绝知此事要躬行

选择局小，也是因为想明白“生命关怀”到底是怎样的，这个曾经只有巴掌大的学校怎么能够一路闯荡了一百多年后提出“生命关怀”四个字。培训前拿到了李校长送的礼物——三本介绍局小的书，迫不及待地读，知道了“和善、悦纳、睿智、大气”；知道了“文化可以塑造人，人也可以创造文化”；知道了在局小，孩子可以享受童年的幸福和乐趣，教师可以享受职业的幸福和快乐。知道的还有很多，但终究还是只了解了皮毛，掌握了很肤浅的东西。直到李校长的一句“学生是犯错误的主体”，让我更深层次地明白了局小教师的和善、悦纳、睿智、大气。李校长还指出了自然生命和精神生命之说，鼓励我们不断提高现场学习率，通过抓住每分每秒来丰富生命的视角。这句话深深震撼了我。

后生可畏  居安思危 思则有备

如果李伟平校长带给我的是轻松和愉悦，那么姜校长带给我的却是十足的危机感。凭借着五年的工作经验，按理说对于局小的工作常规绝对能够很快地适应的，但是每位发言人讲话结束后姜校长总有一段补充，她以一个个局小的案例故事让我深深感受到局小的孩子很难拿得住，局小的家长很难沟通，压力扑面而来。黄妍老师的发言更让我清楚地看到，在局小要想成为优秀，付出的要比想象的多得多。正当困惑时，蒋主任的三年发展规划让我更加迷茫，发展，我的发展方向和思路该是怎样的？我渴望有一位师傅能够给我一些指点。

识时务者为俊杰 紧跟时代 走进E学习

后两天的培训要相对轻松多了，可能自己对新事物很感兴趣，所以E学习和两岸关系的分析听得很是投入，特别是E学习，陆老师的《数字化时代的课堂重建》将我们提升到数字化的理论高度，虽然是云里雾里，但是北郊小学之行让我真正地为数字化教学折服了，看到徐兔兔校长驾轻就熟地用电脑、PAD、手机在投影上切换，听到北郊小学的老师们都是数字化办公，想到北郊小学的孩子们可以利用那么多的数字平台学习，好生羡慕！之余，更想，几年后这个世界会变成什么样啊？现在再不学习，很快就会OUT了，于是渴望接受相关培训，果然，在单老师的课堂中我学会了扫一扫上网，第一次接触到了百度云并申请了自己的账号，学习了微视频的制作，绝对的新鲜感，绝对的痴迷，可惜不知不觉就下课了，渴望这样的培训多一些。

万变不离其宗，阅读时硬道理！

曹老师的讲座里，我再次感受到了阅读的魅力，曹老师是南京的，看来不管是在哪里，阅读对于孩子来说都是非常重要的，和曹老师的阅读课堂相比，我往日所做的却不及万分之一了，再也不能有半点的自足感，想想新学期即将到来，自己那匮乏的阅读量，如何引导孩子们踏上阅读的快车道？在我的笔记本上记下了许多书名，有推荐给老师看的，有学生看的，有已经看过的，更多的是我从未翻阅的。海量的阅读，读的是心境，读的是心怀，读的是怡然自得，欣赏人生的态度。

末了，短短三天，却经历了嬉笑怒嗔，经历了喜乐悲伤，对于未来的日子依旧还是很彷徨，很迷茫，归根到底是自己自信不够，底气不足。深呼吸，调整呼吸，迎面而上！