享受归家后午间和煦的阳光，不禁又忆起这次南京之行，参加现代与经典全国小学英语教学观摩研讨会。还是第一次观摩规模这么大的英语课堂教学活动，不禁为这些名师们独具一格的教学魅力所震憾。满心承载的是名师们所演绎的不仅是课堂教学,更是一种教学艺术,带着这沉甸甸的收获我离开了路边长满苍劲有力的梧桐树的东南大学，离开了给我丰收喜悦的艺术殿堂,带着一份不舍又带着一份期待心理，深深默念：后会有期.感慨之余，此刻再一次细细品味名师们的课堂教学。
一．集智慧幽默于一身的田湘军老师
    我想给田老师一个绰号“幽默大师”一点也不为过。他的课堂教学正如他本人所说，让学生一会云里，一会雾里，可就是这样的课堂教学更让学生用尽心思去揣摩田老师的教学，聆听并模仿节奏欢快的Jazz Rhyme，选材原汁原味可见其用心之深。这是一节艺术感十足的英语课,我和他下面的学生一样，一会云里，一会雾里，却又被他那丰富的肢体语言诙谐幽默又流利的英语所感染，使全场上千人的会场不禁的因他的这种风趣的教学风格，而忘记去写听课录，睁圆眼睛张大嘴巴去欣赏这叹为观止的教学艺术。田老师的授课如行云流水一般，让所有的孩子们感受的是一种轻松的教学氛围。

二、美丽优雅的徐美老师
       11月2日下午，来自镇江实小的徐老师，让我初次感受到了英语诗歌带来的魅力之美。和中文诗歌一样，英文诗歌也有韵律，也有押韵，还有重读，更有情感。在这堂课上，我们没有欣赏到老师精彩的教学手法，也没有看到教师安排很多游戏或是生动的情境。但诗歌这块英语教材版块中的“处女地”的开发，也深深触发了我：曾经一直到现在，我们都是为教而教，为考试而教，从很少注意、重视教材中每个单元里的Rhyme板块。其实，真正要学生感受语言之美，感受英语之美，从诗歌入手真是一个非常好的方法。整堂课，孩子们在反复的朗读中感受体会，足足上了近一个小时的课，但没有人感受到时间的流逝，大家都沉浸在美丽的英语语言的海洋！

三、活力四射,魅力无穷的林丽老师

林丽老师刚一出场，我就被她的形象所震慑了——相当夸张的big  hair。可以说第一印象不是很好。然而在上课仅30秒后，我就意识到她的功底了得.在接下来的这一节时间里，我更为她的英语的语言魅力所感染。抑扬顿挫、果敢不留痕迹的口语表达，加上张扬活力四射的个性，可以说这个课堂组织者是满分。她的课堂内容非常扎实，正如她自己说的“要上一节课，其他老师回去马上就能用的课。”但她与学生间的交流极强的感染力，尤其在林老师的口语抑扬顿挫,充分体现了她对英语语言运用自如。没有如此良好的英语功底是达不到这样完美的状态的。或许可以说林丽老师是小学英语教学中的奇葩，在我看来是不足为过的.真正感叹可望而不可及的心境。

除了上述三位“大师”的课让我为之折服,意犹未尽，刘宝杰等几位名师的课，沈峰老师等专家的讲座，同样使我感受到了小学英语教学的魅力。南京之行是一次真正的取经，让我欣赏到了小学英语课堂教学的奇皅,她是如此精美绝伦的艺术品，我将永远珍藏在心中，追随着她的足迹，绽放出属于自己的一朵小小的艺术之花。