一天，说长不长，说短也不短，但18号的这一天，对我来说显得尤为重要，我有幸参加了局小2012暑期新教师的培训活动，期间感慨甚深，收获也颇多，接下来我就来谈谈我对于这次活动的真切感受——

在这里，有种教育比分数更重要，那就是生命的关怀。在这里，学生们不再是一个个盛放知识的容器，而是一个个光鲜亮丽、富有个性的生命个体，他们需要呵护，需要尊重，需要属于他们快乐并幸福的童年生活；在这里，教师也不再是知识的传输工具，而是以和善、悦纳、睿智、大气示人的生命关怀者。

在这里倾听到的不是孩子们埋头苦读、死记硬背，而是开朗活泼的学，从各位有经验教师的谈话中，依稀看到的是孩子们自信、大方的笑脸；在这里，看到的老师也不是生搬硬套的教者，而是集激情、活力、智慧与创造力于一身的生命歌者，在教育事业中，共同不断摸索探讨着，并为前进的方向执着；在这里，看到的领导班子也是像老马一样带领着“小马们”走过平原，跨过高山，并同时给予尊严与幸福，以及在教育中时刻充当着“小马们”的坚实后盾……

在此时，不禁扪心自问：今后自己的教育之路该怎么走？

教育的大道漫漫而修远，需不断摸索方能前进，正因如此，我下定决心向局小教师靠拢，学习他们“贻人玫瑰，手余清香”的和善；学习他们“不求独高悬于一枝，而愿群共品香茗一杯”的悦纳；学习他们“见识卓越，在教育中不断改革创新”的睿智；学习他们“每遇大事心中便浩然”的大气……

同时，在教育的岗位上，我也立志做一个“农民”，而非一个“工人”。我愿在教育这片沃土上做个播种、灌溉、施肥、除虫、培育的农民，而最后摘得硕果的最初时段，还是得益于已辛勤耕作多年的前辈的谆谆教导。试想着：在我还是新手时，在孩子们所处的土地缺失养分了，我会向有经验的教师虚心请教，希望能获得施以孩子们精神知识的化肥；当孩子们所处的土壤快干涸了，更多的希望能借着有经验教师的力量给他们灌以心灵之水；当有孩子的小脑袋瓜长出“小害虫”了，更希望可以及早发现并巧除之……而后在自己能顺利培育果苗的前提下，还希望能结合前辈的经验发现更多更好的培育方法，使得幼苗们茁壮成长。

坦然做个农民，把孩子们当成幼苗，而非加工的零件，在适时扶正除害，直至他们成为一棵棵满是硕果的大树。让孩子们按照自己的兴趣成长，让他们在自由快乐中获得真知，“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”也无非如此，让他们有个真正属于自己的快乐童年！

于是从今天起，我争取要做一个时刻虚心求教的老师，做一个不断进取的老师，做个爱学生，学生也爱我的老师，做一个把目光更多聚焦于学生身上的老师！