成长需要压力，正是因为压力，喷泉才能绽放它的美丽。人亦如此，人没有压力，则会轻飘飘，缺少脚踏实地的感觉。对于未来的工作，我有担心，有压力，但也有盼望，有激情。正是有了培训当天那么多优秀的老师们为我们指点迷津，才让我不再彷徨与无错，对未来更加充满期待，坚定信念。我也深感做一名教师是多么的不易，做一名好教师更是需要付出更多的艰辛。我想要当就当好老师，在这条成为好老师的路途中，必然会有很多的艰辛和挑战，我也做好了接受挑战的准备。

一、     学

 1、向书本学

师者，所以传道授业解惑也。知识是传道、授业、解惑的基础，教师要有厚实的知识积淀。要想给学生一杯水，教师就要有一桶水，这通水从哪里来？报刊、书籍是一条很重要的途径。现在知识更新速度快，学生知识面的拓宽，往往教师有一桶水还远远不够，甚至是一条常流常新的小河。不管是一桶水还是一条河，都要求老师不断地从各处汲取我们所需的“营养”，给自己“充电”，不断充实、更新自己的知识。只有充实了自己，才可能自信大方地站在讲台上面对各种各样的学生。所以，每天必须要读一定量的书籍。

 2、向同行学

教师教师，必然要会教。教什么？怎么教？这就需要我们不断向前辈们或者青年教师们学习请教，每一位老师都有他的过人之处，所以谦虚请教，取人之长，补己所短，在学习他人成功经验的过程中，不断改进自己的教学方法，提高自身的素质和教学水平。

二、     思

戚秋月老师在讲“如何融入局小大家庭”中提到“乐学善思”，提醒我们不仅要喜欢学习，还要善于思考。

我们在阅读书籍，听课或者听讲座时，并不是将其中的理论观点一味的据为己有，而是需要我们不断地“咀嚼”，将前辈的经验逐渐内化为自己的，并形成自己的一派教学风格。譬如，听一节名师的课，如果只是一味的学习，不去思考，学到的仅仅是一堂课的教学设计，学会思考、善于思考才能举一反三，将这堂课中的教学手段、方法、理念贯彻到其他类似的课堂中去。我发现每一位老师都很睿智的，他们都有一个共同的特点——善思。我也深信，经过思考的东西才是有价值的，这是我在培训中学到的，也是以后我将努力的方向。

古人云，吾日三省吾身。作为老师，更要经常进行自我反思，做好为人师的表率。更重要的是在教学后，及时对自己的教学进行反思，调整教学设计。自我反思的过程其实是一个不断进步的过程，在反思中成长，在反思中进步。

“乐学善思”是我此次培训学到的重要一点，也将是我一直努力的目标，在学习中成长，在思考中前行。此次为我们培训的老师各个都是一本厚厚的书，每页都记录着一个个充满爱的故事。我也想在小小的三尺讲台上渐渐丰满自己的羽翼，成为一本像那些优秀出色教师那样精彩的书，因为有故事的人生才更有趣，我期待孩子和我一起谱写爱的乐章，成为一名和善、悦纳、睿智、大气的教师。