新教师考核课，我上的内容是条形统计图，开始的时候认为不难，但当自己上的时候，就发现了很多问题，试上了五次，通过这几次试上，有很大的感受。

在第一次试上的时候，没有任何感觉，很机械，根本不知道如何收取资源，在教室里转了好多圈，都不知道应该收哪些资源，收到资源交流的时候问题提的都不是很到位，通过几次试上，根据　周　老　师袁　老师给我提的一些建议，慢慢的逐渐有些感觉，不过还是效果不佳，在正式上之前听了单信和沈虹上的条形统计图，再加上自己试上的一些感觉，我似乎明白了一些东西。

一、不能盲目的背教案，要记住大框架；　　

盲目的记住教案，那么这样的课堂就会很机械，是为了完成某项任务而做某些事情，缺乏连贯性；而记住整个教学的大框架，那么就知道每一步需要解决什么问题，就要根据学生的情况进行推进，实时改变策略，达到预定的目标，每一步都要进行总结并加深问题，可以巩固学生对知识点的掌握并能引出下阶段的任务。

二、资源的收取是为目标服务的；　　

首先一定要弄懂本环节有几个层次，每个层次要解决什么问题，根据问题预设学生会出现哪些情况，其次收取的资源要为本环节的目标服务，收的不要多，要有针对性，有对比性，根据收取的资源提出有针对性的问题，让学生通过观察对比发现结论。

三、问题很重要；　　

在资源的交流时，问题问得很恰当，就会很快得到自己要的结论，当问题不具有针对性时，就会让学生　和　老师产生绕圈子的尴尬局面。我试教时，经常问了一些不该问的问题或者不恰当的问题，学生就会出现很多千奇百怪是我不想看到的答案，此时当学生回答问题与自己预想的结果不一样时，我就会出现慌乱的局面，并且会自己去告诉学生正确的答案，但是这样的结果是不能让学生信服。因此问题很重要，另外即使学生回答的问题不是自己想要的答案时，此时要顺着学生的意思，提出自己的疑惑，引导学生发现不便，得到最终的结论，而不能硬塞给学生某些结论。

四、根据情况实时进行收放；　　

在放下去让学生自己尝试写或者尝试说的时候，教师巡视要及时根据学生完成情况进行反馈，如果出现大面积的同样错误时，要及时收，及时纠正，再放下去继续完成，如果出现少数同学则就要个别交流。另外在巡视过程中也要及时视情况而进行打开一些问题，起到引导学生更快发现结论的目的。

五、组织课堂非常重要；　　

要根据环节的推进实时进行组织课堂，这样不仅能提高学生的听课效率，而且能更好的进行课程的推进。

六、师生互动方式多样性；　　

开展多种互动方式，可以有效的提高学生学习的积极性，也能让每个学生充分参与到课堂中来，提高学生的学习主动性，帮助他们更好的掌握知识点。

以上就是我这次磨课所得的收获，通过这次磨课，感觉自己成长了很多，对小学教育也有一个全新的认识，教学不仅仅是教授学生知识，更重要的是教他们学习的技能，因此教师的教学方法非常重要。备好一节课，不仅仅是要备教材，还要备学生，预设每一个问题以及学生会出现的每一种情况。