聆听着，学习着，是一场头脑风暴，亦是一次心灵旅程，就这样，在思想的撞击和心灵的触动中，我有幸参加了局小教育集团的新教师培训。培训只有短短一天，但局小的领导和老师们所给予我们的丰富内容和真诚指导却如同一场精神的洗礼，让我原本忐忑不安的心渐渐充实与自信起来。真好。

通过倾心的聆听和用心的体悟，我再次感受到，我们的教育，所指向的，应当是对生命的关怀，而这份关于生命成长的关怀，则需要我们教师用智慧的爱去践行。爱教育、爱学生，我想，应当是一位教师从事这份神圣的教育工作的基石，而这份爱，要想真正浸润到学生的心田，滋养他们的心灵，为他们的生命成长奠定基础，还离不开教师教育教学以及为人处事的智慧。在培训的过程中，我深深感受到局小的老师们对学生那份智慧的爱。

智慧的爱，意味着尊重。

学生们虽然年纪小，但仍然与我们一样，是独立的个体，教师不能将自己凌驾于学生之上，而要将他们看作平等的个体。爱他们，首先就要尊重他们，尊重他们每一个人独特的个性，平等、公正地对待每一个学生。稚嫩的孩子们在不断地成长着，成长的过程中难免也会犯错误，当他们做错事的时候，蒋虹老师提醒我们亦不可忘记对学生的尊重，即使是批评学生，也要关照到他们的心灵、感受，为他们指出错误、引导改正的同时，给予人文关怀。

智慧的爱，意味着理解。

学生有他们自己的年龄特征和个性特点，作为教师，应该具备良好的儿童立场，多站在学生的角度去理解他们、包容他们，绝不能把自己的思维强加给孩子。只有做到理解孩子，才能根据他们的需求，为每个孩子提供更好的教育支持。也只有理解他们，才能真正走进孩子的心灵，拉近与孩子的距离，从而构建良好和谐的师生关系。周亚军老师正是通过自己的教学感悟和家访故事生动形象地让我们体会到理解的魅力。

智慧的爱，意味着关怀。

学生是稚嫩的，还不够成熟的，他们在学习和班级生活中会遇到各种各样的问题和烦恼，有时会不知所措，有时会用不恰当的、甚至错误的方法去应对，这时，老师所应当给予学生的，是真诚的关怀和帮助。教师要关注每一个学生，让他们感受到我们的关怀与肯定，要善于发现学生的闪光点，也可以适当放大学生的优点，赞许和肯定会让学生更乐于亲近老师，更愿意投入学习。真诚的关怀是能直抵学生心灵的，它还能架起学生和老师之间的温馨桥梁。

智慧的爱，还意味着努力。

学生是不断成长、变化、发展的，我们老师也不能一成不变，而应运用各种有益的资源，勤奋努力，像戚秋月老师所说的一样，通过谦虚求问、乐学善思，不断增强自己的理论素养和教学实践能力，坚持自我更新，以实现李校长、各位前辈老师以及广大家长对我们的期许。

培训虽然已经结束，但局小老师们的爱与梦想仍然深深激荡着我的心灵，他们用言与行深刻阐释了局小的教育理念，即对学生生命的关怀。我也愿给予学生那样智慧的爱，滋养他们的生命，并让他们在爱与智慧的浸润中，习得——爱的智慧。