幸福的挑战　　

再次踏进局前街小学的大门，刹那间有了错觉，时间仿佛倒退回了19年前，有个怯生生的小女孩在这里开始了她的学生时代。一番环视之后，发现原先宽敞的走廊狭小了许多，操场也不再望不到边，高大的教学楼其实也没有那么高不可及……猛然间惊醒，离开母校的13年后，她已经长大，回到这里是为了开始她人生另一段新的旅程。当年的那个女孩就是我，现在是一名局小教育集团的新老师。　　

回到母校，一直被幸福的感觉包围着，这里有曾经教过我的各位恩师，有熟悉的校园环境，还有六年快乐童年生活的幸福回忆……但是，现在的我已经不再是天真无忧的学生，而是一名要面对重重困难和挑战的新老师。作为一名应届生，我能在最短的时间内适应从学生到老师的转变吗？我能和这里的老师、学生相处融洽吗？不够自信的我能够在这既熟悉又陌生的环境中成长起来吗？……假期中的我一时被能回母校工作的幸福包围着，一时又不禁担忧起来。　　

终于，带着幸福，怀揣梦想，却又夹杂着不安，我坐在了新教师培训的课堂。可亲可敬的李校长为我们新教师作了开班讲话，他对我们提出了“三个认同”的要求，即对教育理念、行为规范和学校文化的认同，在具体实施时又要注意自己个性的保持，这样才能在局小大家庭中，既能很好融入，又能发挥自己所长。李校长的这番讲话令我眼前突然一亮，如果我从内心真正感悟并做到了这“三个认同”，将“生命关怀”的理念见诸于日常行动，严格规范自己的言行，悉心感受学校的人文力量，那么我就不会偏离学校这个和谐融洽的氛围。作为这个团结又温暖的集体一员，在坚持“三个认同”这一共性下，又注重自我独特性的保持，做到共性和个性的和谐统一，我一定能尽快在这个大集体中幸福地成长起来，为这个大家庭添上自己靓丽的那笔。想到这，我不禁舒了口气，但很快又感受到了压力，表面的“认同”并不难，真正难的是那深入心灵的感悟和始终如一的坚持，我对自己也提出了“多看、多问、多思”的要求，时刻提醒自己，总结反思自己的言行，尽快做到那真正意义上的认同。 　　

随后，办公室的谢主任解读了学校各项制度，综合科目的耿主任也为我们综合科目的老师介绍了学科工作规范、教学考核方案、教研组工作推进方式等情况，最深切的体会便是“挑战不小”，原来教师远远不是“上上课”那么简单，她有一系列严格的工作规范，一连串严谨的考核制度，一层层清晰明确的推进方式等等要求。面对这些挑战，身后早已无路可退，唯有勇往直前，方能闯出属于自己教师生涯的那片天地。　　

然在挑战面前，最深感幸福的是，我不是单打独斗。下午蒋虹老师和王英老师为我们新教师提供了在家校沟通、班主任工作方面的宝贵经验，戚秋月老师和周亚军老师作为调入局小工作的教师代表和我们分享了在局小新环境中的工作体会，而后又热情为新教师们答疑，让我倍受鼓舞。在四位老师身上，我充分感受到了局小教师流露出的“和善、悦纳、睿智、大气”的形象特质，和一群这样的老师在一起工作，是多么愉悦的事情。遇到困难时，老师们和你一起分担，为你出谋划策；取得成绩时，一起分享喜悦，共同享受成功的欢乐。　　

一名刚毕业的新教师，挑战固然不会少，但在这儿，所有的挑战都是幸福的，因为这里是我的母校，有我最敬爱的老师，有最无私的团队，有最可爱的学生，有最优化的管理结构……一切一切，我爱我的母校，爱这里的点点滴滴，此刻，我将张开双臂，拥抱那些即将到来的幸福挑战！