当银行和教师两份工作放在我面前的时候，我义无反顾地选择了做教师。从2月进入局小实习，到8月初阅读新教师培训材料，“生命关怀”的教育理念扩宽了我的视野；“扁平化的管理结构”、“发展三年规划”、“新基础教育”等词汇更新了我的认知内容。“让儿童充分享受童年的天真与快乐，让教师真切享受职业内在的尊严与幸福”的教育追求激励着我；“和善、悦纳、睿智、大气”的局小教师气质在点滴的细节中感动着我。所见所闻所感让我对局小的教育理念，基本行为规范、学校文化认同。从签约那天起，我有了一个小小的心愿：在局小，做一名诗意的语文老师，做一名快乐的工作者。 　　

我是幸运的，在如此好的环境和时机下走进这个大家庭，作为刚刚走进队伍的小马，脑海中一直盘旋着“我是谁，我可以做什么”。问题曾带来了剪不断，理还乱的迷茫。经过一天的新教师培训，解开了心中的许多困惑。　　

“谦卑”是我作为一名新教师的学习态度。《给童年打上亮丽的底色》一书中，学校的“感恩教育活动”、“文明素养塑造工程”、“班级建设”“活动系列的构建”，不仅让我在文字中体验了一把学校丰富多彩的生活，感受了温馨、快乐、有序、个性的班级环境，也为我以后如何着手学生教育、班级建设等工作指明了方向。书中呈现的老师们的班级管理方案、优质班队课设计、与同学们的沟通案例让我惊喜、让我感动，许多好的教育、交流方法都值得我学习，值得我反复体悟，有些以后结合自己班级的情况也可以运用。每次合上书，我会预想，当我在班级，我会观察到这样的现状么？如果我的班里出现这样的情况，我会怎样去做？这样的办法还可以用在其它哪些地方吗……牵一发而动全身，前辈们的奇思妙想不断点醒疑惑中的我。　　

它山之石可以攻玉，培训中，蒋虹老师结合案例讲述的如何与家长沟通让我学会了如何以理解家长的立场，宽容的心态和理智的方式与家长沟通。王英老师局小班主任特色让我知道该如何从事班主任的工作。戚秋玉、周亚军老师以过来人的身份和我们分享如何融入大家庭的体会，主动虚心求问、乐学善思的态度引起了共鸣。闻到有先后，术业有专攻。我还要向学生学习，求得教学相长。　　

 “转化”是我作为一名新教师成长关键。一天的培训，丰富的信息，诸多老师的经验分享，对于我来说，都是无比珍贵的财富。但是，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。所有的经验、方法都是从真真实实的工作中总结出来的，所有的教育理想也只有教育教学实践才能实现。作为一名新老师，在学习之后，更多地需要结合实际去尝试，及时的反思，通过“尝试——反思——实践”，把所学所思落实到有利于学生健康发展的行为中去，把目标分解到每一天的每一项工作中去。　　

 “教师”是现在的我，最好的是ing。怀着憧憬，扎根行动，满足“此时此地此我”。