上周有幸参加了2010年海峡两岸科学教育论坛。论坛安排的内容非常之多，三节课再加十个演讲，紧凑的安排使与会者受益匪浅。论坛由江苏省中小学教学研究室主办，南京市教育局、南京市白下区教育局、北京启发世纪图书有限责任公司协办，南京游府西街小学承办。　　

简短的开幕式由南京市教研室科学教研员卢新祁老师主持，江苏省教育厅基础教育处徐泰来处长致辞，南京市教育局副局长周文海、南京市白下区教育局领导发表了热情洋溢的讲话，台北教育大学自然科学系教授熊召弟、南京游府西街小学万代红校长也发表了讲话。　　

本次论坛的主题是天文教育，台湾嘉义市兰潭国小科学老师黄傅俊、台北县建安国小陈振威老师、南京游府西街小学李建波给我们呈现了三节教学观摩课，台北教育大学自然科学系教授熊召弟、新竹教育大学数理教育研究所施惠教授、两位执教的台湾老师等作了四个演讲，南京师范大学教育科学学院副教授张俊、南京大学天文系教授萧耐园、大连市少年宫天文馆讲师胡静等作了四个演讲。这么多的演讲给我印象最深的是黄傅俊老师的课堂教学及他的演讲。　　

黄傅俊老师执教的课题是“望远镜的秘辛”，他幽默的语言、巧妙的引导、多元的教学设计给听课老师大开眼见。他把望远镜的由来、望远镜镜片的特点、望远镜两个镜片的前后顺序、望远镜的制作方法、望远镜的外观设计整合在一起，学生在科学知识、操作能力、美术欣赏等方面都得到了综合的发展与提高。而他的演讲都是围绕他研究的主题：跨领域统整天文课程设计。台湾的统整我觉得类似于我们讲的整合。黄老师给我们模拟了一个情境，一个学生要做下面一系列事：看天气→按电梯→出门认路→买早餐→公交站牌→上车→到站下车→看手表，分别涉及到科学→数学→科学→数学语文→语文→体育→语文→数学这些学科。简单的情境一下子就把他们统整的意义表达清楚了。然后黄老师还分别对课程统整的原因、脑功能研究之支持、天文统整原因等进行了演讲。　　

本次论坛承办学校南京游府西街小学是一所百年老校，几十如一日坚持“轻负担，高质量”，“为学生六年着想，对学生一生负责”的办学理念给与会者留下了深刻的印象。学校48个教学班，共2015名学生，开放的办学理念，深厚的学校底蕴，浓郁的中国文化元素，赢得了社会及家长的充分肯定和高度赞扬。南京游府西街小学是高楼林立中的一块绿地，环顾校园，处处散发着为学生着想的气息，美丽的校园、带弧度的黑板、带倾斜的电视柜、班级门口走廊上的方便架以及墙壁边上被磨园的角……　　

另外，通过本次活动，我还纠正了一个错误认识。在今年中秋节的晚上，我在观察圆月的时候，发现美丽的圆月下面有一颗亮星，我不知道那是什么星。于是，第二天我上网查找有谁知道。结果，搜查的结果居然出现了两种完全不相干的两种答案：一个说是木星，另一个说是金星，而且说金星的居多。于是我在自己的观察记录中认定是金星了。这次，台北教育大学自然科学系熊召弟教授在谈到观察星空时说，今年的中秋就有一个木星冲现象。虽然她没有重点介绍这个天文现象，我却马上意识到科学看来是掌握在少数人的手里的，幸亏我没有把这个天文现象告诉学生。回常后我又上网查找有关木星冲的现象，除了进一步肯定木星的事实，还知道了从此以后的数月，木星每天傍晚都会在天空显现，成为夜空里最亮的明星，亮度为-2.6至-2.2等。它会逐渐向西方移动，直到12月底，沉落在西方地平线。最近4个月是观看木星的好时机。　　

    本次论坛内容挺多，真是一下子讲不完，就用温总理的话来结束吧：脚踏实地仰望天空！