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走进局小 提升自我
发布时间:2010-08-23   点击:   来源:   录入者:

早早的来到学校的多媒体教室,想着今天是新教师培训,回想起考试时的忐忑不安,录取后的兴奋,但是也想到今天要发言,心里好紧张。会上听着其他老师在说着他们眼中的局小,我也想着我看到的局小。在办公室里我看到了团队相互合作,在班级里我看到了老师在呵护学生生命成长,了解研究学生。听着局小教育理念,一种生命关怀,我在实习中也看到了,老师对学生不会是大声的呵斥、批评,取而代之的是耐心、关怀的话语,对于学生,老师多从表扬的角度看待问题,婉转的让学生自己意识到错误,学生和老师同时生活的有尊严和幸福,这也让我又感受到了局小的理想追求:让每一位孩子充分享受童年的天真与快乐,让每一位教师真切享受职业内在的尊严与幸福。

    好安静、整洁的学校,这是我第一次交材料时见到的局小。20103月,我参加了招聘考试,最后幸运的被录用,来到局小实习已经有三个月了。当时,带着好奇也紧张的心走进局小,原来这里面好多人,好忙碌,但是一个人来到这个陌生的城市,感觉很孤单、茫然。不过我又感受到了办公室亲情,周老师教我如何备课、上课,也十分关心我的生活,会问我住在里,房子怎么解决的,在我遇到郁闷的问题在难过时,她们也会很关心我怎么了,来安慰我,在专业上她们也在帮助我,看到在这个多媒体教师挂上了我写的一条完整的横幅,我当时就在心里对自己说我能行。想到这里,我想起书中的一句话:每个表面幸运的人,背后都凝聚了一份努力和坚强。

实习三个月中,我也跟着喻老师在一(6)班实习班主任,每次我单独走进教室,学生都能安静下来,但是只要喻老师一走进来,教室的声音立刻停止了,开始的我感觉好不公平,我也发现课堂管理对我来说是个挑战。小学生的常规很重要,我学习到课堂组织中可以提出我的要求,在中间检查要求,最后要汇报总结,对一节课的常规做一个评价,在平时要多注意观察学生,多用表扬的方式和学生交流,每个学生都有优点,有提高更值得表扬,对于个别学生要多关心,用包容的心去对待学生,在我得到学生的认同之后,我相信自己也能走到教室里,看到的是学生安静的等待我的上课。

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