为期一天的新教师培训结束了，虽然只是短短的几个小时，我却有了新的收获。　　

收获之一：学会打开　　

培训活动一开始，李校长简明扼要地向我们介绍了学校的办学理念以及内涵，为我们打开了局小大门。我们也以自我介绍和谈阅读心得的方式打开各自的一扇窗。在这个过程中，李校长、姜校长在倾听时及时作出准确地点评，谢主任、金主任、耿主任和李主任他们在默默地关住着我们，想在最短的时间内熟悉我们。轮到我介绍时，我先坦诚地告诉大家，由于我之前准备的和李校长提出的要求有些不符，我是在临时调整，语句组织上有些凌乱，可李校长听完之后却说：“你说的是真心话，只是以后发言时需要先列提纲，要注意条理。”一个小小的坦诚得到的是李校长的鼓励，简单的一句点评告诉我：“只有先学会打开自己，才有可能更好地完善自己。”　　

收获之二：学会重建　　

《新基础教育》中指出要重建课堂教学。我觉得首先要重建自己的思维品质。接下来的培训正是重建自己的好时机。听了金主任介绍的语文教研组文化和相关工作，我告诉自己要用心学习。之前我对《新基础教育》理解不多，而我们语文教研活动正是围绕《新基础教育》展开的系列活动，要想能顺利有效地参加语文教研活动，我必须用心学习，提高自己的专业素养。听了　蒋虹　老师、　王英　老师介绍的班主任工作，让我懂得做一名合格的局小班主任，要“耐心沟通、诚心面对”。 由于局小的孩子和孩子家长群体有着一定的特殊性，因此作为局小班主任，学会与孩子和孩子家长沟通尤为重要。通过培训，我知道了要全面了解孩子后才能和孩子家长沟通，在沟通时，做到三个“一”：一张笑脸，一杯茶，一张椅子，做到先扬后抑，多让学生家长做选择题。要学会控制自己的情绪，学会忍，学会道歉，面对工作中的失误，主动向学生及家长说声“对不起”。在局小，不需要大声训斥的班主任，也不需要整天板着脸讲大道理的班主任，需要的是有耐心、有爱心、有诚心的智慧型班主任。尽管自己也一直担任班主任，但多年来，自己还是没能够成长为一名智慧型的班主任，还需要在学习中重建，在磨练中成长。　王瑞芳　老师、　巢阳　老师用最朴素的语言、最真实的故事向我们讲述局小是个非常合作的团队。在这个团队里，大家彼此关心，彼此帮助，尤其是对新加入团队的成员。让我倍增了信心。