近日，我校三名学生与北郊中学、外国语学校、北环小学五名学生共同组成了常州联队，作为华东地区江苏代表队赴日本参加FLL亚太锦标赛。我作为常州联队的第二教练,感受到了世界各地9-16岁儿童的风采，感受到了参与乐高教育的快乐。

许多的感受我在新闻稿中已经讲述了，本文主要是一些思考。

一、计划感不上变化

在团队展示中，我们本来准备把一些展板及装饰物贴在展墙上，可到日本体育馆后发现只有两张桌子，根本没有展墙。当时如果外出购买，日本物价高得惊人，而且也没有时间。所以只能在体育馆内到处巡察，看看有没有替代品。总算看到一个工作间中有几块移动黑板，但我们讲的英语工作人员听不懂，但日本的工作人员素质非常高，一直耐心地看着我们边比划边讲述。正当我们急得直冒汗的时候，一个志愿者过来帮我们解了围，解决了我们的燃眉之急。

由此我想到不能照搬去年别人的经验，一定要有大胆的的创意，那种在场馆中与从不同，让人耳目一新的创意，让人印象深刻的创意，让人难以忘怀的创意。展台上并不在于多么豪华，更多的是创意，并能联系生活实际，能用机器人用解决生活中的问题。

我们的队伍中孩子缺乏创意，缺乏让自己队伍成为活动焦点的创意，跟其他国家队员的沟通也比较死板，拘谨。譬如最后看到其他国家的队员在队服上签名，马上也跟着去去签名。如果能在评委评分之前想到，那不就是一个让自己团队成为活动焦点的方法吗？

二、良好的氛围提升了学生的素质

在整个体育场馆中，几乎是找不到垃圾的。在这样的氛围中，我们的孩子被默默地感染着，布置展区时，会留下许多的胶带纸，只要一漏到地上，学生们就会马上相互提醒拣起；在参观其他国家展区来回途时，也不忘随手拣起地上的物品，或是及时还给对方，或是带到垃圾箱。其他国家的展区上没有人的时候，我们的学生和会场内所有的人一样都不会随意翻拿展区上的物品，一定会等到有人时再去翻看。

而在我们平时的日常活动中，地上的纸屑经常是无人问津的，班级课桌上、课桌内的物品随意翻看，甚至会拣喜欢的随意拿走。我们何时才能养成如此良好的习惯啊！在上述的环境中，学生的心灵自然得到洗礼，学生的素质也自然得到提升。

在自助早餐区，日本人有着排队的习惯，他们不会因为排队人太多而先走到取食物的桌前。他们会默默而又耐心等待前面的人先取食物，然后顺着队伍的路线取各种食物。我们的学生在餐厅里也能做到耐心排队，不争不抢，而这些行为并不是老师当时强调的，或者说是导游关照的。有个别学生想不排队，但去问过导游说是最好排队时，大家也就耐心排队了。说明我们的孩子还是能够主动适应当地的环境的。

三、日本的空气地面车辆都异常的干净

日本人非常爱干净。街道都是柏油马路，你能看到路边的绿树和鲜花，找不到任何的垃圾。几天下来，鞋子上是一点灰尘也没有。我们寻找了几个原因，一是植物多。日本人虽然街道很窄，但街道两边还是见缝插针地种了许多植物，我们看到了许多品种的行道树，银杏、香樟、槭树等，各种颜色的杜鹃花把街道两边装饰得非常漂亮。

虽然我们看到的马路最宽的也只有四车道，但车辆行驶得非常有序，看不到任何违章的现象。而且汽车也非常干净，就连卡车轮子中的轮箍也是锃亮的。所有汽车的轮子上看不到有灰的痕迹，连卡车也是非常干净。

在这样干净的环境中，呼吸一下空气真是万分的惬意！

四、关于比赛的思考

本次是我第一次带队出国比赛，虽然我们在国内作了许多的准备，能想到的，能做到的，都已经完成，但由于时间实在太紧，加上学生又是来自四个学校，所以很难在一起共同排练。

不过，我觉得影响本次比赛成绩主要是语言和创新。因为比赛都是用英文对话、交流，所以对学生的英文对话要求非常高。我们的学生年龄又小，最大的才初一，其他国家的队员大都是高中生，所以英文对话成了我们队的最大障碍。挑战赛的时候，裁判打分栏目都是英文，而且都是些专用名词，一般的翻译译不过来，以至于我们的队员还认为完成任务后都是满分。等到我们发现裁判打分有错时，为时已晚。因为选手已经签字，并离开了比赛场地。课题答辩时，前5分钟是队员汇报，必须用英文进行介绍。我们的队员虽然想出了许多方法，做了大量的准备，如做头饰、设计新颖的服装、做小制作、画画，还分别向英语老师进行请教，利用课余时间进行排练。但答辩时还是有些紧张，影响到了表情和动作。

FLL比赛，不仅是一个挑战赛，比机器人挑战的技术竞赛，而是一个综合性的团队展示。FLL是以学生为主体的活动，老师的指导是非常忌讳的，评委们都有这个经验通过各种泛泛地提问来感觉老师地参与成分有多高。在各个展示活动中，包括比赛，包括答辩，包括展区布置，都是在展示自己队伍的风采。团队展示有专门的展台陈列团队风采，可以是课题，可以团队表现，总之创意和风格是评选的主要方面。服装、道具、小礼物都是让学生去做到：如何成为活动的焦点？如何与其它国家的队员和观摩者沟通？如何鼓励自己的队友完成每个赛事方式？只有成为活动中的焦点，给评委留下非常深刻的印象，让评委留下难以忘怀的情景，才能在比赛中都取得很好的成绩。我们的队员在上述展示中，缺乏让评委难以忘怀的创意，这恐怕也是我们国家所缺乏的。

五、怀颗感恩之心

能到日本去参赛，我觉得首先要感谢学校领导对我们机器人工作室的关心和支持，其次还要感谢省科协为我们创造了本次比赛的机会，还要感谢许多对我们机器人工作室大力支持的朋友们，包括许多学生的家长。我不止一次的让学生感谢自己的父母，感谢自己的学校，因为没有家长和学校的帮助和支持，学生根本去不了日本。我真诚地希望我们的孩子能常怀有一颗感恩之心。