学生学美术,很多人认为只要学会画几个人,画几只动物,涂涂颜色就行了,其实不然。如果学生不喜欢学或学得很累,就会以致于一见上美术课就头痛,甚至在美术课无聊地打发着时间，美术教学就很难顺利地进行下去。在课前和课后,我千方百计地让学生既能学习美术基础知识,又能激发他们的兴趣,培养学生的绘画创作能力，下面就谈谈我的一些体会。
一、造就生动活泼的课堂学习气氛。  
    　小学美术教科书上，每一课都只有几张插图，其他的内容就比较少,所以我们上一堂课就需要很多的准备。在备课中,我力争以充实的内容来吸引学生，通过听听、说说、玩玩来培养学生的兴趣。比如,二年级“各民族朋友”这一课中,我让学生通过欣赏各民族丰富多彩的服装图片及绘画作品，激发学生对人物画创作的兴趣，提高人物画造型能力，同时培养爱国情感与民族大团结意识。并讲解一些他们比较感兴趣的知识: 比如藏族牧民的饮食多为一日四餐，早7点第一餐。10点吃第二餐，午后2点食第三餐，亦称午餐，以食用肉食为主．晚8点吃第四餐，食品以粥为主。朝鲜族爱穿素白衣服，有"白衣民族"之称。

汉族、壮族、满族、回族、苗族人口多

二、 增加练习的趣味性。  
  这个学期,二年级的美术课有一部分有关“花草树木”方面的训练,对于写生学生非常的乐意,因为我们可以离开教室去大自然这个教室上课,他们感觉到了轻松.　 写生,不仅可以锻炼线条，而且可以培养孩子的概括能力，可以使孩子的脑、手、眼睛得到协调发展。

写生的对象可以包罗万象，可是一朵花一棵树，也可以是衣服帽子，还可以是自行车或家里的摆设；可以是单一物体，也可以是景物场景。

写生应该由简单到复杂，从单一到组合，从室内到室外，从静物到人物，这样的过渡，有利孩子循序渐进，不会使他们感觉速写太难太繁。

所以我就先让他们从一朵花一棵树开始,写生一般分为快写和慢写，对于小学生来说，一般都是以慢写为主，时间也不宜太长，一般根据年龄和内容，控制在20分到30分钟左右。所以在前面的10分钟内我会讲解有关注意点,以及爱护花草的主要性和他们讲一讲.

　这样的课安排得当容易激起学生的学习热情，也使他们开阔了视野,激发起学生学习美术的兴趣,从而促进了小学美术的教学效果,提高了他们自觉的艺术创造力。