记′2005“教海探航·梦兰杯”征文颁奖活动

我这次参加的是由《江苏教育》报刊社、《小学生数学报》、《阅读》编辑部联合主办、常熟市教育局、常熟市实验小学承办的′2005“教海探航·梦兰杯”征文颁奖活动。

11月10日下午三点多钟，我、李校长、实验小学的杨校长、二附小的叶校长一起出发前往常熟。两个小时不到我们就到了常熟。正式代表报到的是常熟市国际饭店，这是个五星级的大酒店，足以看出承办的常熟市教育局、常熟市实验小学的对本次的大会的重视以他们的财力。当时我仔细看了这次的日程安排,有两点感受：1．活动的日程安排非常紧，白天晚上都安排得满满的。以往也参加过很多活动，感觉晚上也安排学习、沙龙活动是第一次。2．活动形式多样，有专家报告，有优秀青年教师、特级教师同题做课，有互动评课，有教育考察活动，有分组沙龙，有学生的文艺汇报演出，还有教育论坛活动。

11月11日下午是青年教师同题作课。教材是郭沫若的《白鹭》接着是互动评课。这三节课都有各自的长处，但我非常期待12日上午特级教师孙剑峰老师上的《白鹭》一课。

收获之一：品味了一节充满“语文味”的语文课。

12日上午：我听到一节充满着语文味的语文课。

备出语文味。孙建峰老师在钻研教材时做到了大处着眼，小处着力。对于这样一篇课文，站到了一定的高度来审视它，既立足于学生的终身成长，又从民族文化的高度来发掘。一堂语文课，洋溢着浓郁的民族文化味。所以我们在备教材的时候切忌一障目不见森林，要积极调动自身已有的经验和文本进行一次对话，为和学生的对话最好准备。这样呈现在学生面前的教材就已经首先被你备厚了，到了课堂上，哪些东西可以和学生交流，哪些东西可以和学生商榷自然会随着课堂呼之欲出。

精彩片断：

“那雪白的蓑毛……那青色的脚，增一点儿则嫌长，减一点则嫌短，素一点儿则嫌白，深一点则嫌黑。”

师：白鹭的确长得精致，郭沫若先生描写得的确精美。我们再一起来朗读。郭沫若怎么能把白鹭的脚描写得那么细腻？你猜猜！（生：认真观察过。   生：作者一定非常喜欢白鹭，才会观察这么细致。）

师：喜欢一只鸟，喜欢到这样的程度。孙老师也找到了一种原因。（媒体出示：宋玉）

《登徒子好色赋》中描写美女的句子：“增一分则太长，减一分则太短；施粉则太白，施朱则太赤。”

师：你再看看，他们两种写法你发现了什么？

生：描写这个东西恰到好处。生：他们两个都用到了烘托的手法。生：前面都写的长短，后面是颜色。

师：艺术不是无源之水，任何文学作品都是在前人的基础上发展起来的，其中有继承，有创新，应该在原句的基础上别出心裁，得其神韵而自有境界。

迁移运用：

师：妈妈心灵手巧，为我编织毛衣…… （说给同桌听）

生：妈妈心灵手巧，为我编织的毛衣，增一点则嫌宽，减一点则嫌窄，素一点则嫌白

……

上出语文味。首先，在课堂上孙建峰老师自身就有语文味。“腹有诗书气自华”“打铁还须自身硬” ，孙建峰老师的文学素养非常高。让我们来看看课堂中孙建峰老师的语言：

师：白鹭如诗，是一首精巧的诗，一首韵味无穷的诗。

白鹭如画，是一幅灵动的画，一幅意境深远的画。

白鹭如歌，是一曲无言的歌，是一曲拨动着人们心弦的歌。白鹭如舞，是一支多姿的舞，一支曼妙丰盈的舞。孩子们，再让我们看一看美的天使，美的精灵，美的化身，让我们和白鹭的美共舞，用我们的心与之共舞。

出示图片，配音乐。学生欣赏。

师：孩子们，白鹭有大美而不言，它不言，我们言，我们读书，我们言说，当我们十一二岁的时候来读白鹭，犹如在缝隙中窥月，当我们读大学的时候读白鹭，犹如在庭院中望月，当我们中年、老年时候，再来读白鹭，犹如在平台上把玩月亮，它的美和它的韵味是低回的，永远低回在我们心里。感谢你们，我们一起度过了生命中最美好的时光，我们用白鹭来疗养了我们的心。

赏出语文味。有语文味的课堂富于美感。孙建峰老师带着学生们品出了语文课独特的美感。让学生体会到语文课的语言美、意象美、意境美、思路美与文化美。

回归语文的本色，上有“语文味”的课，着眼于学生的素养，学生的成长，让更多的生命之花在课堂尽情绽放，这是我们语文老师应有的共同追求。

收获之二：结识了一些充满激情、有思想的新生代教师。

在交谈我发现他们有追求，有理想。我记下了一位老师说的话：能潜下心来，以虔诚的心情多读一点书，以实干的精神走进课堂，以不怕吃苦的精神去进行反思。看着那些年轻的探航一、二等奖的专业户，听着他们满怀豪气地相约2006扬州，对我来说是一种无形的鞭策。

题外的收获：这样一个偶然的机会，让我与常熟有了一次短暂的接触，匆匆的浮光掠影之后，在记忆中留下了难忘的片断。

常熟市，为中国国家历史名城一。常熟古城区至今仍保留着明清时期的城市格局。城内有三百多条街坊巷弄，以及北宋至清各个朝代的古建筑和园林，大多保持着传统的江南水乡风貌。城区有虞山蜿蜒伸入，虞山旁有尚湖面对，更有琴河曲折流淌穿城而过，山、水、城三者相互交融，浑然一体。刚刚车子还行驶在车水马龙的主干道，一拐弯，前进几十米就驶入了风景区的林荫道。一进得尚湖风景区，整个身心即刻被一种舒缓、轻柔、闲适的氛围包容起来。碎石小径、不知名的花草、绿中带黄的芦苇、绿阴下漫步的游人、曲折看起来似乎没有尽头的林荫道，构成了一幅宜人的风景，而无处不在的尚湖水使这风景更加灵动。 水面宽阔，空气清新。在经济发达的长三角有这样一处洁净的水面实在难得。而在虞山上看尚湖则别有一番味道。常熟作为国家历史文化名城，拥有的厚重的文化和历史。我们还参观了两朝帝师“中国变法第一导师”翁同和故居綵衣堂。这些美好的记忆，无疑会成为我下次常熟之行的理由！

总体感受：

这是一次庆祝的盛会。来自省内外的300多名探航骄子汇聚一堂，以文会友，共抒豪情；这是一次新锐的引领。全国著名教育专家和特级教师为大会作精彩的示范教学与专题报告，给老师们全新的理念引领；这是一方展示的舞台。省内外一批茁壮成长起来的青年教师闪亮登台，真诚切磋；这是一次思辩的对话。以“教师专业成长的科学引领与自我实现”为话题，各种论坛和沙龙不断催生新的思考与实践。

<?xml:namespace prefix = v ns = "urn:schemas-microsoft-com:vml" />