动画片是国内外孩子喜闻乐见的表达形式。说起动画，孩子们总是眉飞色舞，津津乐道。动画片中，不管是活灵活现的人物形象，还是充满童趣的故事情节，都给孩子们带来了很多欢乐的体验。尤其，国外经典动画中惟妙惟肖的人物表现为学生的语言发展和想象提供了无限的可能。然而，很少有孩子注意到，动画之所以这么精彩，其中的音效与对白也是功不可没。本学期，二年级语文备课组结合本册书语文教材中多童话故事的特点，为了指导学生更好地读故事、演故事，特别设计了《我是小小配音师》的语文融合课程，通过让学生欣赏动画、模仿配音、自主配音等，激发学生想象力，提升学生语言表现力、情景表演能力。

神奇的幕后

好看的动画是怎么制作出来的呢？孩子们带着探索的热情跟着短片了解了动画片的制作流程之后，发现原来动画片的幕后有一个那么重要的工作，就是配音。配音师运用自己的声音和语言来对动画片进行配音创作，使得动画人物“活”了起来，更加贴近观众的心。这项神奇的幕后工作激发了孩子们的兴趣，小朋友们都跃跃欲试，想要亲身体验一下动画配音。

有趣的配音

激发了孩子参与的兴趣之后，老师们融合了语文课内外的素材为他们搭建起小试牛刀的平台。由课文《狐狸和乌鸦》改编的动画短片，带着孩子们瞬间进入了动画的世界，惟妙惟肖的人物语言给孩子带来了想要参与的新鲜感。他们认真地聆听，仔细地观察，然后同桌合作模仿动画短片的配音，在实践中真切感受到了配音的独特乐趣。随后，经典的无声外国动画《猫和老鼠》，让孩子们小组合作尝试无声动画的配音。如果说进行《狐狸与乌鸦》的短片配音时，孩子们还走在模仿配音的起步阶段，那么在《猫和老鼠》的配音过程中，他们已经开始尝试根据自己对动画人物的个性化解读进行创造性的配音了。

奇妙的创意

配音有着丰富的形式，可以展现出无穷的创意，这在二年级小朋友身上得到了充分的体现。除了给动画配音之外，我们还选取了一些富有特色的音乐旋律，激发孩子们的想象力，引导他们进行创意配音。我们用音乐的形式让孩子们感受了一场森林里别开生面的动物狂欢会，伴随着独特的旋律，孩子们结合生活体验和课外知识，猜想并模仿出各种各样的森林动物，他们还与同伴合作，创设情境，创编对话，将前面习得的配音本领与自己的奇思妙想融合在一起，展示出每个孩子个性化的创意配音秀。孩子们在收获快乐的同时，也提升语言表现力、情景表演力和鉴赏能力。

学中做，做中学，走近幕后学配音，在配音的过程中变身种种有趣的形象。小龙娃们在配音体验中释放了个性，真正感受地到了语言与声音的魅力。