6月29日上午，局小和中山校区的全体英语教师齐聚一堂，围绕期末质量调研和课外阅读的推进策略开展了专题研讨。

首先，王凌燕老师就本次期末质量调研给出了全面的反馈，并总结了本学期组内所取得的成绩：1. 顺利评价改革，注重意义理解。2.关注学生思维，凸显语言运用。3. 适度拓展，丰富学生的语言素养。4．积极多元的评价，提高语用的兴趣和信心。同时她就试卷上每个年级失分率最高的两个题型做了分析并提出了改进措施：1. 良好的审题、答题习惯有待进一步养成2. 阅读教学策略指导有待进一步加强3. 语音知识和运用能力有待进一步训练4. 跳出思维定势，提高语言表达的灵活性5. 激发课外阅读的兴趣，让读书成为一种习惯。

第二个板块，各备课组聚焦专题研究开展了热烈的讨论。三年级的陈静老师提出了语言交际灵活运用中的困惑，杨丽华老师及时做了回应并就专项复习做了经验分享。随后，黄吉，金蓉和王静老师围绕了阅读与写作中学生的中式思维表达，语义转换能力弱提出了困惑。大家你一言我一语，在相互研讨中也提出了一些新的想法，例如在平时的写作教学中拓展题型，增设写作比赛前的集训和有效指导，更细化了一些阅读策略的指导方法等。

第三个版块，组内教师围绕“让英语读书成为一种习惯”---推荐课外阅读的机制和策略进行了研讨。经过讨论大家确定了三-六年级适合学生的英语阅读书目，以及学生暑期的阅读任务，用自己喜爱的方式“读书卡介绍”“照片”“视频”“音频”等向小伙伴推荐自己最爱的书。

最后，杨主任就本学期的工作做了总结，她肯定了大家一学期在质量监控，教学研究，学生和教师发展方面所取得的成绩。团队文化日渐清晰，团队凝聚力和工作实力日渐增强，组内的每位教师都觉得工作既幸福又快乐。