时代在发展，观念在更新。在这样一个信息爆炸，媒体愈发智能化的今天，让信息技术助力学科教学已经成为了一种趋势。3月27日下午，在局小日常化的英语教研活动会上迎来了一些客人：区教师发展中心的信息教研员管老师、英语教研员薛老师还有朝阳桥小学的三位英语教师。本次活动围绕了两个关键词展开---“E教学”“新教材研究”。

首先，四年级的黄吉老师为大家呈现了一节E环境下的作文修改课。 黄老师利用智慧平台上的日志功能，给每个孩子提供了展示交流和评价的平台。整个教学板块清晰，教学环节间有递进，教师充分利用了学生资源来教学。关键词，思维导图，详细的修改和评价标准，教师的指导细致有序。学生从说到写，从共建一篇优秀作文到自主修改，从同伴间分享到合作演绎，整个过程一气呵成，顺畅自如。

课后，组内教师从“学科”以及“技术”两个方面对本节课进行了梳理、讨论。王静老师从学生参与的积极性，课堂的开放灵动性，学科和技术的有效整合，评价激励功能等方面做了点评。随后，组内其他教师也对本节课可以提升的空间进行了点评，提出了一些建设性的修改建议。两位教研员从更高的角度给予了大家引领和指导。薛老师为大家介绍了过程写作法，提出了基于交流的写作目的，e环境下教师的角色定位等。管老师也针对“理念”“技术”“学科”三个关键词，提出了技术支撑理念，要让技术来调动学生的学习兴趣，提高参与度和课堂的效率。

最后，局小和朝阳两校教师就新教材三上《How old are you?》和四上《What’s the matter?》中的story time进行了集体备课，由朝阳桥小学的老师说课，英语组教师集思广益，献计献策。在大家的讨论下，教学显得更有学生立场，更开放了。

“E教学”“新教材研究”仍然是今后研究的重点，在E技术骨干和新教材冲锋队的带领下，将会有更多的老师投身到研究中。