12月26日下午，局小教育集团英语组课外阅读教学研究活动和小课题结题汇报仪式如期在多媒体教师举行，英语组全体成员参加了本次活动，教科室蒋敏杰主任也莅临现场予以指导。

活动首先由王静老师与六（6）班的孩子一同给大家呈现了一节课外故事阅读课《Worm looks for lunch》（《小虫子找午饭》）。这节课选材新颖，趣味性浓厚，学生学习兴趣有效被激发，加上王老师亲切的教态，循循善诱的引导，师生均沉浸在浓浓的故事情境中。在教学设计上，王老师充分从学生的角度出发，设计了清晰的教学板块，学生分别从故事前预测到故事中学习，再到故事后巩固运用，一气呵成；王老师采取了巧妙的单词认读策略以及理解故事的学习策略，学生顺利借助word认读worm，学生根据提示成功理解故事的情节发展；放手让学生进行语言和动作的体验是王老师的课堂的又一大亮点，例如学生借助动作理解单词wiggle，学生通过看图想象猜测故事中角色的对话，通过模仿读出人物的语气等等，这些都让学生更好地掌握了新知识，理解了故事。

课堂呈现和研讨之后，陈静和王凌燕两位老师分别跟大家分享了她们在小课题研究过程当中的收获。陈静老师主持的《英语教师课堂指令语》十分契合小学英语课堂的教学需要，教师的指令语的运用直接影响了学生的课堂参与和课堂学习效果。陈老师着重从“指令性语言的选择”、“指令性语言的预设”、“指令性语言的生成”以及“优化课堂指令语注意点”这几个方面谈了她的课题成果。王凌燕老师主持的《小学英语教师课堂提问语的研究》着眼于教师课堂提问，旨在通过研究，提高课堂提问的有效性，从而提高课堂教学效果，提升个人专业水平。同时，培养学生在课堂教学中积极思维、善于表达、追求主动的习惯，逐步增强学生实际运用英语的能力。蒋敏杰主任在听完她们的陈述之后对她们的研究充分肯定，同时他也针对两个小课题的共性问题提出了一些建议，让我们对课题研究有了更清晰的认识。

“实践出真知”，相信我们英语组会在踏实的实践和冷静的思考中不断提升教学和研究水平，取得更多的进步。