2013年11月7日，由江苏省中小学教学研究室主办，常州市局前街小学教育集团承办的江苏省小学英语新教材教学研讨活动在省常中如期举行。来自全省近千名小学英语骨干教师和学科教学专家走进课堂，共同研讨小学英语新教材。

第一天的活动，首先由来自无锡的三位优秀教师和局小教育集团的三位青年骨干教师进行了现场观摩课展示研讨。六位老师立足教材研读与课堂推进，从三、四年级单元整体教学的角度，探讨了牛津小学英语各个板块的功能以及相应的教学模式。

上午，由无锡三位教师围绕四年级新教材3A Unit6 Colours进行的单元整体教学。三年级是英语的起始年级，学生刚接触英语两个多月，三位教师立足学生的语言基础展开教学，整个课堂洋溢着“趣”和“乐”，学生在轻松愉悦的氛围中不知不觉的说着、学着。

育红小学的陈楠老师带来第一课时Story time的教学，她巧妙地用“魔术表演”将整节课串连起来。在激发学生学习兴趣，调动其参与活动的积极性的同时，利用魔术咒语巧妙地进行目标语言的学习和操练。教具和活动的设置，为学生创造有趣的语言环境，提供自主思考的空间，使学生乐于参与活动，综合使用目标语言，学会举一反三，自己变一个成功的“衣服魔术”。紧接着东亭实验小学的谢芹老师执教第二课时Fun time, Letter time & Ticking time，教师用丰富多彩的教具和新意跌出的游戏激发学生学习英语的兴趣，整个课堂谢老师特别强调What to learn 和How to learn，既让学生明晰本课学习重点，又给学生进行了学习方法和策略的指导，学生学得有趣亦快乐。其后扬名中心小学的陈烨老师创造性地运用教材，充分利用文本图片，在疑问中展开故事教学，激发学生阅读的兴趣，并适时进行文化拓展，在学与思的过程中促使学生积极参与、主动思维，使Cartoon time真正成为学生喜爱的轻松一刻。

下午，是由局小教育集团三名教师分别围绕四年级新教材4Aunit5Our new home进行单元整体教学。王凌燕老师第一课时 story time的教学，基于文本，给故事创设了一个完整的情境以帮助学生学习与跟房间相关的单词，同时有效地进行“文本再构”的探索，激发学生主动思考、主动探索的欲望。在开放性的问题的引导下，鼓励学生积极主动地运用语言，并及时予以评价，有效地提升学生的语言运用能力。陈静老师的第二课时Fun time Sound time & Song time则借助前一课的故事引出小狗汤姆，巧妙设置教学主情景，激发学生学习兴趣，通过游戏串联的方式，寓学于乐！学生通过系列活动能积极主动地参与语言学习，并积极地进行自我评价和评价他人，有效提升了学生的语言素养。第三课时中，刘宝杰老师巧妙地运用了小朋友们喜闻乐见的卡通作为本次教学活动的背景，将教学内容与卡通故事完美结合在一起，有效实现了“由词到句，由句到篇”的知识与能力的递进，切实训练了学生“用英语做事情”的能力。基于整体系统的对教材的解读，三位老师准确地把握住了学生的年段特征，课堂上关注教学情境的创设，“开放”“自主”“主动”的理念得到了淋漓尽致的展现。

这六节展示课，充分地展示了目前小学英语教师的综合素质，地道流利的语言，挥洒自如的教态，卓越的课堂驾驭能力；课堂中最亮的还是局小的孩子们，他们乐于表达的学习热情，勇于展现自我的信心，良好的言语能力获得了与会老师们的一致称赞，这正是局小“生命关怀”教育理念下学生展现出的英语课堂学习的特质。

研讨还在继续，对小学英语教材的精确把握，对学生英语学习的深入研究，定会让我们的孩子在英语课堂中焕发出新的、更灵动的学习激情与魅力。