10月29日下午，局小“小学英语教师课堂话语问题与对策研究”课题组以及其他对教师话语研究感兴趣的英语教师集聚在一号楼三楼会议室展开研讨活动。集团英语教师们围绕新教材单元整体教学研究又一次展开了磨课和重建活动,但本次关注的重点是教师的课堂话语提问和评价等。

在本次活动中，课题组王凌燕和陈静两位老师先后根据自己执教的4A Unit5 Our new home的单元整体教学第三次重建课进行默课，老师们扮演学生的角色，端坐在以教室中的学生座位形式而排列的椅凳上，针对课堂教学中的每一个细节展开热烈的讨论。大家尽量模仿用学生的思维来回答问题，真正从学生的立场来思考问题，预测并解决可能出现的问题，为上课教师的每一个动作、表情，每一句课堂语言再三斟酌，以实现更有效的师生、生生、点面多边互动，更有效地激活学生的开放性思维，更有效地实现课堂教学的开放灵动。思维的火花不断迸发，智慧之光交相辉映。无论是上课教师还是参与磨课的教师均有了更多的收获。

“锲而不舍，金石可镂”，局小英语教师精益求精的刻苦钻研精神，必将获得优秀的课堂教学效果，让我们拭目以待省新教材研讨开放活动中局小师生的精彩展现！