2013年1月16日上午第三节课，四年级英语备课组展开了期末复习研讨活动，金蓉老师结合4A Unit 9《What’s the matter?》为大家展示了一节扎实而又丰富的复习拓展课。

金老师对学生问题准确把脉，通过几组音、形相似词句的比较，引导学生自主讨论、发现、归纳异同。接着在创设的各种充满情趣的情境中，复习“如何询问他人状况、提建议”的核心句型，同时渗透第三人称，拓展angry、bored等新词及代词的宾格。学生联系实际，创造性地编演对话，在运用中巩固提升。

金老师善于积累、利用、整合课外学习资源，最后综合训练环节的文本取材于经典教材《新概念》。教师充分利用文本资源，让学生通过听来感知文章大意、捕捉要点；通过读来学习一定的阅读策略；通过写来巩固语言知识。

本节复习课结构清晰、层层递进、理趣相融，师生、生生多元互动，学生资源生成自然丰富，教师聚类回收、结构化板书，同时特别注重学习策略的指导，整节课呈现出扎实高效的课堂常态，切实达成了复习课“查漏补缺、温故知新、课内指导、课外拓展”的教学目标，有效提升了学生的英语素养和思维水平。教学中金老师还引导学生关怀他人，渗透德育，将知识目标、能力目标、情感目标与价值观和谐统一。

本次复习研讨活动，也充分展示了四年级英语备课组的团队协作、成果共享、自觉成长的教学研究氛围。