2008-2009学年第二学期期中质量调研工作安排

一、调研主题

本次期中质量调研的着重围绕以下三个方面：

1．学科活动的设计与实施

2．年段训练目标及内容序列的构建

3．班级文化建设之学风建设

具体地：

1．“学科活动的设计与实施”的调研是依据学校“校本的课程”建设的总体要求和学期初提出的课程纲要制订的具体要求，对本学科本年级的学科活动进行小结，并对下半学期的实施提出设想。

2．“年段训练目标及内容序列的构建”是学校在前段时间各学科构建“局小学科质量标准”基础上的深入，也是为下阶段制订“局小各年级教学工作手册”的前期工作之一。年段训练目标及内容序列的构建，有利于教师提高国家课程校本化实施的水平，更有利于保证学校教学质量的稳步提升，是学校“轻负担、高质量”的重要策略之一。年段训练目标及内容序列的构建，要求各学科老师在备课组长的带领下，提出本年级“双基、思维方法、常规养成”的训练目标及内容，在此基础上，学科主任统整形成本学科年段训练目标及内容序列。

3．“班级文化建设之学风建设”是本次质量调研学生发展的主要话题，要求各学科老师在班主任老师的协调下，回顾总结针对所教班级学风的现状所采取的措施的成效，讨论制订下阶段工作的具体措施。

二、调研主要工作及要求

1．关于期中复习

期中复习安排两至三课时，期中复习除了梳理本学期所学的知识外，还要引导学生形成知识结构，鼓励学生创新应用，在练习上要加强练习设计与组织，控制学生的作业量，备课组要加强期中复习的研讨，要鼓励学生自主复习，让复习课生动起来。

2．关于期中综合调研的安排

4月15日举行学校期中综合调研，三至六年级上午调研数学、英语，下午调研语文；一、二年级上午调研数学、语文，下午按课表上课。

3．关于调研阅卷

阅卷工作要在备课组长的统一安排下，进行流水阅卷，积分要交叉积分，积分后及时把成绩输入安脉系统，学科主任要及时对成绩进行统计，对成绩异常的班级要及时做好调阅试卷、学生座谈、任课老师调研等工作，查找原因，分析对策。

4．关于质量分析

每位教师在阅卷的过程中，要对典型错误进行分析，阅卷结束后及时在小组内进行交流，并就共性问题进行探讨。每位老师在撰写个人质量分析时要重点围绕本次调研的三个主题展开，并对班级特殊学生进行针对性分析，然后，每位老师要及时把个人质量分析表交备课组长，备课组长及时汇总主题情况，写出小组期中质量分析，交学科主任。学科主任要规划好学科组的质量分析，使学科组质量分析话题集中，有思维交流与碰撞，不泛泛而谈。

5．关于综合组老师的质量分析

综合组老师的期中质量分析，主要根据本学科的“校本化实施国家课程”的要求，就课程目标、内容、实施、评价，参照体育课程，讨论制订本学科的课程方案，并就学风建设提出综合学科老师的实施策略。

6．关于家校研讨会

本学期一、三、四年级举行开放活动，其中，一年级举行入仪仪式、四年级举行“我十岁了”成长仪式，其余年级举行家校研讨会。每个年级的活动要事先制订详细的活动方案，家校研讨会要明确主题，要协调好总务后勤保障工作。

三、质量调研的日程安排

注：

   第十周学生俱乐部活动暂停。

常州市局前街小学（2009年4月7日）