一场秋雨一场寒，天气渐渐转冷，但是依然挡不住凤凰实小语文老师们钻研日常课堂教学的热情。10月22日，凤凰实小的语文老师们齐聚一堂，在张七中老师的带领下，开展语文教研活动。

上午第一节课，张七中老师深入一年级语文课堂，把脉年轻教师的课堂常规培养。按照张老师提出的“一年级课堂要以习惯培养为目标，以游戏组成课堂教学结构”的要求，老师们深入研究课堂的组织方式，努力在培养学生的学习习惯上多下功夫。张老师每走进一个教室，就手把手地教老师怎么教，教学生怎么学。

上午第二节课，花琳老师在二（1）班为大家呈现了一节二年级的阅读课。对于这篇“长”文，我们应该怎么教？二年级备课组集思广益，努力让学生在长课文中能够学有所获、学有所思、学有所法。花琳老师在课堂上紧扣黄山奇石“奇”的特点，组织学生进行了一系列的语言体验和训练，让学生在读书中感悟文脉和文章中心。

课后，大家围绕这节课展开了细致、深入的研讨。花琳老师对自己执教的研究课做了深刻的反思，张七中老师在此基础上进一步提出了对低段语文教学的几点建议。对于低年级，张老师希望课堂要更加开放起来，而在听说读写上要严格要求，坚决不能放松，是为了给学生今后的学习打下坚实的基础。二年级学生已经具备了一定自主识字的能力，张老师肯定了花琳老师在字词教学上的亮点，要求下一阶段要在朗读能力上做出突破，并对如何进行学生听、说、读、写能力的培养提出了一些方法。

本次语文教研活动圆满结束，全体语文教师在张七中老师的启发下提升了思维，打开了眼界，对新基础语文教学有了更进一步的理解。我们的教学之路从未停歇，成长之路也依然前行，让我们携手并进，在教学研究之路上走得更远！