9月5日上午，局小教育集团华润小学六年级的孩子们在老师的引领下开启了一段自我成长的旅程。作为一名毕业班的学生，每个人会有怎样的心愿？为什么会有这样的心愿？怎么来实现心愿？大家在畅所欲言之后纷纷提笔，郑重地写下了心愿卡或心愿条，然后让老师封存。

下午，孩子们又开始忙碌起来，准备起一些东西，每个人的脸上都洋溢快乐的微笑。他们都在期待着那光听名字就很酷炫的活动——知识万花筒！

一开始，就是全民玩水。老师拿出了一个装满水的一次性纸杯，询问孩子，有什么办法可以让纸杯中的水不掉下来。孩子们大部分都想到的是旋转，接着，老师让孩子们逐一上台进行演示，在不断地演示中，孩子们总结着成功的经验：起步时不能一下子打平，需要螺旋上升，旋转地时候速度也要比较快。接着，老师提出了更刺激的两个改变方案，改变绳长和水的多少，让孩子们在更疯狂旋转水杯时，大脑也在积极思考应对的方案。随着地面上、瓷砖上越来越多的水，孩子们也找到应对这两种改变的方法。对孩子而言，他们玩得真高兴，同时他们的手、脑也在感受着离心力的科学魅力！

紧接着，孩子们观看了摩托飞车的视频，更深一步激发了孩子们探索其中知识的兴趣，在他们试图解释其中原因时，也不知不觉地加深了对万有引力的理解。这真是生活反映知识，而知识用于生活。

随后孩子们又从万有引力聊到了霍金、牛顿，了解了霍金和牛顿的种种故事，还在自主提问环节中，通过相互之间的信息交换，拓宽了孩子们对于这名伟大科学家的认识。

在最后环节——购物情境中，虽只是一个购买《时间简史》的活动，却让孩子们在购买的过程中，了解了购买的途径，打开了学生的思路，在计算费用时，也勾起了孩子们的一些生活常识和经验。使学生体会数学需要走近生活，需要合作。

知识万花筒，并不是让孩子们感受一个知识，而是在一个个有趣的活动中，调动知识，运用知识，了解知识，再加工自己的知识，在这种不断探索的过程中享受无尽的乐趣。