六月的暑气拉开了期末考试的帷幕，一份份成绩结满李子树，硕果累累。6月27日下午，局小教育集团凤凰实小各学科组召开了期末质量分析会议。

语文教研组聚焦语文核心素养，分析了期末试卷中学生的薄弱环节，并对取得的成绩进行了经验分享。一年级的语文学习重在平时练习，重视将学生“听、说、读、写”的能力培养落到实处。一年级语文备课组组长花琳分享了转化后进生的策略，注重情感交流，注意与家长沟通的细节与态度。二年级语文备课组组长陈伟琳介绍了课文预习要求和检查方法，并在期末以“古诗大擂台”的方式检测学生的日常古诗积累。二年级王云姣老师无私地将开展课外阅读的成功经验向大家做了详细介绍。三年级语文备课组组长钱明媛指出，三年级听说提升重课堂，阅读能力重实践，读写结合重练习，尤其强调在课堂中将对学生阅读能力的培养落到实处。最后，语文教研组组长王婉璆对三个年级都存在的听力、阅读和写作问题提出了改进建议，提出非连续性文本类型的题目要进行错题归类分析，归纳答题策略，提升学生能力。

数学教研组通过各年级的数据反馈，总结了本学期取得的进步以及大家共同存在的问题。在基础口算这一块，因为平时练习的次数多，所以正确率高。对于大家都存在的问题，数学教研组组长袁平平提出了几点改进建议：与家长及时沟通，有效沟通，反馈学生在校情况，注重知识重点和学习方法指导；对于学生难以理解的题目，在平时的教学中要慢慢渗透，多多讲解，勤练习，多体会；数学教学不仅仅是知识性教学，更是方法性教学，注重知识和方法的结合。

综合学科教研组对本学期术科成绩进行了汇总、分析，针对问题提出了改进措施。其次，每位老师对自己本学期的工作进行了总结反思，并听取了其他老师给与的意见。综合学科备课组组长曹敏表扬大家乐业、敬业的工作态度，欣喜于这个集体像一个大家庭一样，充满了欢愉、充满了关爱、充满了理解与支持。无论是教学研讨、学科活动，还是各种临时性的工作，大家都能共同参与，携手完成。回首工作，也存在不足和需要改进之处：综合教研组学科多，各学科的教学研讨有待进一步深入；学科之间的整合还有更多可探索的空间；把教学工作科研化，把课题研究与教学的结合等方面还做得不够。在今后会做出有针对性的思考和努力，推动综合教研组的教育教学工作不断进步。

本学期留给每位教师的感受是和谐、团结、互助和进步。最后，全体教师齐聚一（1）班教室，执行校长谢春华赞扬了各学科组积极进取的工作氛围，鼓励大家想干事、能干事、敢担当、善作为，让教学改进措施真正“落地”。