入夏伊始，燥热的暑气扑面而来，但骤升的高温并没有驱散凤凰实小语文教师的研究热情。5月14日下午，两位二年级的语文教师给大家展示了两节低段的阅读教学课，把真实的课堂呈现在了大家面前。

王云姣老师带着二（2）班的小朋友到“鸟岛”上走一走，看一看。春天、夏天的鸟岛各有不同，王老师用不同的朗读方式领略鸟岛的风光——“鸟儿多”“鸟窝多”“鸟蛋多”，六月的鸟岛最热闹！王老师在教学字词的时候，教学生先理解字的意思再理解词的意思，不仅教知识，更教方法。整节课教学环节明晰，教学内容扎实。

陈伟琳老师执教的是《“黑板”跑了》第一课时，陈老师的课堂教学扎实、板块清晰，学生精神饱满、激情活跃。首先，生字教学关注音、形、义，从不同的侧重点上多方面教学；其次，注重句式的练习，由字到词再到句，过程流畅；最后，对学生朗读有指导，尤其是安培说话的语句，学生读得抑扬顿挫有滋有味。

课后，青年教师们展开了热烈的讨论，大家肯定了两节课的精彩之处，同时也结合自己的教学经验提出了中肯的建议。王婉璆老师更是站在二年级下学期即将向三年级过渡的这个点上，提出了二下的语文课堂上应该教什么？怎么教？通过这样教提升了学生的哪些语文能力，使凤凰实小的语文教师进一步明晰语文教学的年段特点。最后谢春华校长肯定了两位青年教师的成长和进步，并提出各个备课组在平时的教学中，组员与组员、徒弟和师父、老教师和新教师之间要加强交流与沟通，勤于智慧分享，乐于集体进步。

短暂的教研活动结束了，但深入的探究和课堂的实践并未就此止步，我们所有的语文教师将积极思考，认真实践，继续在课堂教学中努力前行。