为有效提高教师教学水平，促进教师的专业成长，12月5日下午，凤凰实小的全体数学教师集中在一起，开展了数学教研活动。

下午第一节课，蒋倍丽老师在二（3）班执教了《认识厘米》。这节课蒋老师利用多媒体课件营造了测量课桌长短的游戏情境，在测量的过程中，引起学生的认知冲突，学生感受到统一测量单位的重要性，从而引起学生学习厘米的兴趣。蒋老师从学生的知识经验和生活背景出发，通过观察直尺、比划几厘米、实际测量等环节，让学生感知长度单位——厘米。整堂课气氛融洽，师生互动积极有效。

课后，全体数学教师对本节课进行了深入地研讨，袁平平老师根据本节课内容给出了综合性评价：在教学中，应放手让学生去探索，将主动权交给学生，强调“重心下移”，让学生通过自己的努力，感受并体验长度单位，促进自身主动发展；动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式；在教学内容的设计方面，要有层次性，在教学过程中逐步渗透数学方法的传授。

下午第二节课，包梦南老师在观摩教室进行了青年教师基本功练习。她主要从教材分析、教学方法、教学内容、教学过程等方面阐述了她对《9加几》这节课的认识和设计。

这次数学教研活动朴实有效，不仅提升了教师的教研水平，而且使老师们深刻认识到：应该多学习，多思考，多实践，才能不断提高自己的教育教学水平。