“北风潜入悄无踪，未品秋浓已立冬。”入冬寒意浓，却抵挡不住教育者们探索学习的热情。11月15日，天宁区教师发展中心王勤老师、金东旭副主任，各辖市区教研员，常州市小学语文中心组成员，来自金坛、溧阳、天宁、钟楼、新北、武进等各个区域的近六百位一年级语文教师齐聚局小教育集团华润小学参加了此次活动。

本次一年级部编教材培训活动分为两个环节。第一环节邀请了局前街小学的许嫣娜副校长，金坛华罗庚实验学校的毛海鹰主任为大家带来课堂教学的高位引领和示范。第二环节由同样来自华罗庚实验学校的陈艳老师进行下半册语文统编教材的分析。

第一节课，许校长执教《大还是小》一课。她匠心独运，设计精妙，在集中识字环节，选择了三组有特色的词语，营造出孩子喜闻乐见的识字情境，激起主动识字的愿望。在读准字音的基础上，每个短语的教学又各有侧重：“衣”字汉字文化的多重渗透让孩子们感受到文字的魅力；够按钮的“够”字不明白，就联系生活实际，做动作来理解。还有“得”“很”的随文识字，先指导学生朗读带有这两个字的句子，再发现这两个字的字形特点，由合适的触发点，带着孩子从阅读转移到识字，整个环节自然流畅，语文的工具性和人文性自然和谐地统一了起来。

第二节课，毛海鹰老师执教了《比尾巴》。课前的游戏中，毛老师带着孩子们看尾巴图片，猜动物名称，一下子就激起了孩子对学习的兴趣和期待。课堂上，毛老师寓教于乐，带着孩子们走进了狮子大王的举办的“比尾巴大赛”，在趣味盎然的情境中，一起识字读词、由句到段，循序渐进地梳理文章脉络。其中，毛老师对读书方式细致入微的指导，对新笔画教学调动多种感官的创造性识记，对生字书写全面有效的呈现，都给与会老师很大的启发。

课后，两位老师进行了说课，她们不约而同地关注朗读与识字写字，关注习惯与细节。许校长谈到了集中识字与随文识字方法的有选择运用，并鼓励老师们将汉字文化引入课堂，在日积月累中渗透。毛老师立足学情分析课堂，一张雨伞图片的选取，一个新笔画“竖提”浓墨重彩的展示，无不凸显出她强调的“要舍得花时间攻克重难点”。

接下来，陈艳老师针对统编教材的要求，从三方面对老师们进行了细致的培训指导：关注人文主题，整体把握教材；凸显语文要素，明晰知识体系；倡导大量阅读，拓宽阅读渠道。陈老师围绕部编小学语文教材的编写理念、使用误区、教材解读及实施等进行了详细的解说，还以下册教材为例，对部分内容如何教学提出了合理化建议，使在场听讲的语文教师们茅塞顿开，大有收益。

半天的培训活动，老师们浸润在浓浓的学习芬芳中。两位名师用智慧引领着萌娃们快乐地学习，也让老师们更丰富地体悟到新教材教学的魅力。陈艳老师细致深入的报告，化解了教学的困顿，擦亮了老师们课文解读的眼睛。相信，通过这样一次活动，我们的一年级语文老师对于新教材的认识又更深入了一层，带着新教材培训学习的点点星光，教师们又将且思且行，砥砺向前。