为强化教学常规管理，确保学校工作的扎实推进，切实提高教育教学质量，9月27日下午，凤凰实小全体教师在会议室召开了常规工作会议。

会议开始，谢校长肯定了开学以来每一位教师工作的辛劳，开学工作虽千头万绪，但教师们忙而不乱，在岗精神抖擞，工作精益求精。谢校长提出，对前一阶段工作总结的过程也是我们反思的过程，反思是新课程理念对教师的要求，也是教师获得可持续发展的关键，因此，我们要和古人一样做到“吾日三省吾身”。

规范教学常规，提升专业素养

加强教学常规管理，可以帮助规范教师教学行为，切实提高课堂教学质量，优化教育教学管理。袁主任带着大家重温备课、上课、作业、课后辅导等方面的教学常规，指出备课要“深”，作业要“清”，教学要“活”，辅导要“细”，负担要“轻”，效率要“高”。

袁主任强调了备课的重要性，提倡在集体备课的基础上结合本班实际因材施教，体现个性化。“备课”尤其注重“备学生”，以落实新基础教育的要求。袁主任还倡导撰写多样化的教学反思，提出自我反思、同伴互助反思和专家引领下反思等多种形式，以达到教学和教研并进的良好效果。她还指出，教师进入课堂的状态对学生会有很大影响，教师想培养出什么样的学生，自己就要做什么样的教师。教师希望获得学生的积极回应，自己在课堂上就要面向全体，关注到每个学生。

细节常抓不懈，规矩常行不松

学生常规管理是形成切实有效的学习秩序的前提。袁主任点赞校园朗朗晨读声，表扬学生课间能文明活动，也建议班主任通过增添益智类游戏，提高学生课间活动的质量，让学生在游戏中也能获得身心的成长。钱老师从近几周教师值日表记录的问题入手，向大家说明了近期常规管理中值得表扬与需要改进之处。接着，钱老师从教师值岗、课间活动、路队管理、文明礼仪、教室卫生、学生安全等方面细致地讲解了管理的各项要求。最后，针对即将到来的秋游活动，钱老师和其他教师分享了“秋游攻略”，期待与学生一起，度过一个安全、美好、有意义的秋游。

袁主任总结，常规的养成是为了放手，我们要注意以生为本的规则引导、持之以恒的常规养成和协助共力的家校联系。

常规时时遵守，教师身正为范

会议最后，谢校长总结并补充前面教师的发言，提出了扎实常规的期望。谢校长认为“学高为师，身正为范”，教师的言传身教对学生有直接影响。因此，教师应注意个人常规的遵守，并且更注意细节问题。谢校长就教职工请假程序、任课教师的点名制度、学生事故的处理、特殊学生的档案建立等方面作了详细讲解与要求，希望教师在常规遵守上率先垂范，为学生树立好榜样。

在大家的精彩发言中，眨眼间，一个半小时的常规工作会议接近尾声，凤凰实小的教师们在回顾与反思中获得了新的启示。从小处着眼，在细处落实，相信凤凰实小会迈着稳健的步伐向更高的目标前进！