8月30号下午，常州市2017——2018学年第一学期校本课程期初教研活动在常州市局前街小学教育集团华润小学举行。本次活动由常州市教科院李令永博士主持，南京师范大学课程与教学研究所吴晓玲教授主讲，全市小学的校本课程管理员和部分骨干教师参加了本次活动。

吴晓玲博士以《学校课程建设的过程性实践与表达》为主题和大家进行了她的研究分享。吴教授认为，学校的课程建设是学校文化建设的一个重要体现点。她从江苏省中小学课程规划与建设现状问卷调查结果分析比较出发，从“知”和“行”两个层面对苏南和苏北在校本课程的认知和实施方面作了现状的分析和对比。让在座的课程管理者对江苏省校本课程建设的现状有了充分的了解，同时也明确了校本课程的建设需要哪些方面的支持，要做哪些方面规划和思考。

第二板块，吴教授和大家分享了她成熟的研究成果。她认为研究课程，要有一个广角镜，要学习政策，要有国际性地视野；而研究教学要有一个显微镜，要从细处入手，要关注细节。她从“实践”和“表达”两个维度的不同发展阶段向大家娓娓道来，每个阶段都有其独特性。从“执行性实践和格式化表达”到“科学性实践和主体性表达”需要经历四个过程，也是逐渐向“文化自觉的课程规划”这一目标的一个发展过程。每个在座的课程管理者在听的过程中都在对照自己学校目前所处的阶段，同时也在思考学校课程发展的方向。

吴教授的讲座旁征博引，有理有据，大量的研究数据令人信服。最后市教科院的李令永博士也对常州目前的课程研究做了简要的分析，并布置了本学期的要求，同时希望大家能把今天听到的理论知识用到日常的研究和课程建设中去。半天的课程培训为常州市小学的课程管理者打开了眼界和思路，让我们在校本课程建设的道路上明白了自己的“始”点，找到了新的“起”点，从而在新学期再次扬帆起航。